with的用法1 一、with或without+名词/代词+形容词 例句：1.Iliketosleepwiththewindowsopen. 我喜欢把窗户开着睡觉。(伴随情况) 2.With下面是小编为大家整理的with用法3篇,供大家参考。
with的用法1
一、with或without+名词/代词+形容词
例句：1.I like to sleep with the windows open.
我喜欢把窗户开着睡觉。(伴随情况)
2.With the weather so close and stuffy, ten to one it"ll rain presently.
大气这样闷，十之_要下雨(原因状语)
二、with或without+名词/代词+副词
例句：1.She left the room with all the lights on.她离开了房间，灯还亮着。(伴随情况)
2.The boy stood there with his head down.这个男孩低头站在那儿。(伴随情况)
三、with或without+名词/代词+介词短语
例句：1.He walked into the dark street with a stick in his hand.
他走进黑暗的街道时手里拿着根棍子。(伴随情况)
2. With the children at school, we can"t take our vacation when we want to.
由于孩子们在上学，所以当我们想度假时而不能去度假。(原因状语)
四、with或without+名词/代词+非谓语动词
1、with或without+名词/代词+动词不定式，此时，不定式表示将发生的动作。
例句: 1.With no one to talk to, John felt miserable.由于没人可以说话的人，约翰感到很悲哀。(原因状语)
2. With a lot of work to do, he wasn"t allowed to go out.
因为还有很多工作要做，他没有被允许外出。(原因状语)
2、with +名词(或代词) +现在分词，此时，现在分词和前面的名词或代词是逻辑上的主谓关系。
例句: 1.With prices going up so fast, we can"t afford luxuries.
由于物价上涨很快，我们买不起高档商品。(原因状语)
2. With the crowds cheering, they drove to the palace.
在人群的欢呼声中，他们驱车来到皇宫。(伴随情况)
3、with +名词(或代词) +过去分词，此时，过去分词和前面的名词或代词是逻辑上的动宾关系。
例句: 1.I sat in my room for a few minutes with my eyes fixed on the ceiling.
我在房间坐了一会儿，眼睛盯着天花板。(伴随情况)
2.She had to walk home with her bike stolen.
自行车被偷，她只好步行回家。(原因状语)
五、with或without+名词/代词+补语
例句：1.Possibly this person died without anyone knowing where the coins were hidden.
有可能，这个人死的时候还没有人知道那些钱币被藏在哪里。
2.He wondered if he could slide out of the lecture hall without anyone noticing (him).
他想他是否可以在没有人注意到他的情况下悄悄溜出演讲大厅
3、with the winter coming
随着冬天的来临
with+不定式和+分词的区别：加不定式是指将要进行的动作,加分词是指主动或被动动作.
六、with +宾语(名词，代词)+名词例句：1.He died with his daughter a schoolgirl他在他女儿是个小学生的时候死了.
with的用法2
1、词性不同。with是介词，而and是连词。
2、在句子中的作用不同。 and连接的词属于并列成分,A and B中,A B是*行的而WITH和后面的词构成“介词+宾语”的结构A with B中,A B是不*行的,A是主要成分,with B则是个附属成分。
3、含义不同。with除了“和”之外还表示带有的意思，而and只表示是“和”的意思。
with的用法3
1.表示方式、手段或工具等时(=以,用),如：with a car用卡车
2.与某些抽象名词连用时,其作用相当于一个副词.如：with care=carefully认真地with kindness=kindly亲切地
3.表示条件时,根据情况可与虚拟语气连用.
如：With more money I would be able to buy it.
要是钱多一点,我就买得起了.
With better equipment, we could have finished the job even sooner.
要是设备好些,我们完成这项工作还要快些.
4.比较with和as：两者均可表示“随着”,但前者是介词,后接名词或代词;后者是连词,用于引导一个句子.
比较：He will improve as he grows older.
随着年龄的增长,他会进步的
People’s ideas change with the change of the times.
时代变了,人们的观念也会变化.
5.复合结构“with+宾语+宾语补足语”是一个很有用的结构,它在句中主要用作状语,表示伴随、原因、时间、条件、方式等;其中的宾语补足语可以是名词、形容词、副词、现在分词、过去分词、不定式、介词短语等.
如：(1) with+宾语+形容词
He often sleeps with the windows open.
他常开着窗睡觉.
Don’t speak with your mouth full.
不要满嘴巴食物说话.
(2) with+宾语+副词
He stood before his teacher with his head down.
他低着头，站在老师面前.
He was lying on the bed with all his clothes on.
他和衣躺在床上.
(3) with +宾语+介词短语
She said good-bye with tears in her eyes.
她含着眼泪说了声再见.
The man was asleep with his head on his arms.
这个人头枕着胳膊睡着了.
(4) with+宾语+现在分词
He fell asleep with the lamp burning.
他没熄灯就睡着了.
I won’t be able to go on holiday with my mother being ill.
因为妈妈有病,我无法去度假.
(5) with +宾语+过去分词He sat there with his eyes closed.
他闭目坐在那儿.
All the afternoon he worked with the door locked.
整个下午他都锁着门在房里工作.
(6) with +宾语+动词不定式
I can’t go out with all these clothes to wash.
要洗这些衣服,我无法出去了.
With such good cadres to carry out the Party’s policy we feel safe.
有这样的好干部执行党的政策,我们感到放心.
(7) with +宾语+名词
He died with his daughter yet a schoolgirl.
他去世时,女儿还是个小学生.
with的用法3篇扩展阅读
with的用法3篇（扩展1）
——with的用法总结3篇
with的用法总结1
一、this指针是什么：
这里有一些面向对象编程的概念需要说明：类（Class）的概念和对象(Object)的概念
类是对事物概括，也是C#编码时所有代码归属的基本单位；而对象是对类的实例化，也就是C#里new方法的返回值。写代码是不能直接用操作类，而只能先实例化类,然后我们用这个类被实例化后的对象。
通俗一些的说明是，“类”好比是“人”的概念，而我们把类实例化后，就成为单个人的“对象”，例如：“张三”。
this就是你的代码所归属的“类”的实例化后的“对象”，也叫当前对象。
二、this指针的几种用法：
1、限定被相似的名称隐藏的成员
主要代码如下：
public class ThisName { public string name = "张三"; public int num = 55; public ThisName() { } public void GetThisName(string name, int num) { name = this.name;//调取全局变量name num = this.num;//调取全局变量num HttpContext.Current.Response.Write("参数name的值为:"+name+";参数num的值为:"+num);//输出结果为"参数name的值为张三;参数num值为:55" }}
2、将对象作为参数传递到别的方法中
主要代码如下：
public class ThisFF{ public ThisFF() { } public string shuju() { return "This指针当做方法传递"; } public void f1(ThisFF ff) { HttpContext.Current.Response.Write(ff.shuju()); } public void f() { f1(this);//this在这里可以理解为 ThisFF ff=news ThisFF();当前类的实例 }} ThisFF ff=news ThisFF();//方法实例 ff.f();//调用方法 输出结果为：This指针当做方法传递
3、声明索引器
主要代码如下：
private int _Sy; public int this[int sy] { get { return _Sy;} set { sy=_Sy;} }
三、总结：
1.this关键字引用被访问成员所在的当前实例。静态成员函数没有this指针。this关键字可以用来从构造函数，实例方法和实例化访问器中访问成员。
不能在静态方法。静态属性访问器或者域声明的变量初始化程序中使用this关键字，这将会产生错误。
2.在类的构造函数中出现的`this作为一个值类型表示对正在构造的对象本身的引用。
3.在类的方法中出现this作为一个值类型表示对调用该方法的对象的引用。
4.在结构的构造函数中出现的this作为一个变量类型表示对正在构造的结构的引用。
5.在结构的方法中出现的this作为一个变量类型表示对调用该方法的结构。
with的用法总结2
一、with或without+名词/代词+形容词
例句：1.I like to sleep with the windows open.
我喜欢把窗户开着睡觉。(伴随情况)
2.With the weather so close and stuffy, ten to one itll rain presently.
大气这样闷，十之_要下雨(原因状语)
二、with或without+名词/代词+副词
例句：1.She left the room with all the lights on.她离开了房间，灯还亮着。(伴随情况)
2.The boy stood there with his head down.这个男孩低头站在那儿。(伴随情况)
三、with或without+名词/代词+介词短语
例句：1.He walked into the dark street with a stick in his hand.
他走进黑暗的街道时手里拿着根棍子。(伴随情况)
2.With the children at school, we cant take our vacation when we want to.
由于孩子们在上学，所以当我们想度假时而不能去度假。(原因状语)
四、with或without+名词/代词+非谓语动词
1、with或without+名词/代词+动词不定式，此时，不定式表示将发生的动作。
例句:1.With no one to talk to, John felt miserable.由于没人可以说话的人，约翰感到很悲哀。(原因状语)
2.With a lot of work to do, he wasnt allowed to go out.
因为还有很多工作要做，他没有被允许外出。(原因状语)
2、with +名词(或代词) +现在分词，此时，现在分词和前面的名词或代词是逻辑上的主谓关系。
例句:1.With prices going up so fast, we cant afford luxuries.
由于物价上涨很快，我们买不起高档商品。(原因状语)
2.With the crowds cheering, they drove to the palace.
在人群的欢呼声中，他们驱车来到皇宫。(伴随情况)
3、with +名词(或代词) +过去分词，此时，过去分词和前面的名词或代词是逻辑上的动宾关系。
例句: 1.I sat in my room for a few minutes with my eyes fixed on the ceiling.
我在房间坐了一会儿，眼睛盯着天花板。(伴随情况)
2.She had to walk home with her bike stolen.
自行车被偷，她只好步行回家。(原因状语)
五、with或without+名词/代词+补语
例句：1.Possibly this person died without anyone knowing where the coins were hidden.
有可能，这个人死的时候还没有人知道那些钱币被藏在哪里。
2.He wondered if he could slide out of the lecture hall without anyone noticing (him).
他想他是否可以在没有人注意到他的情况下悄悄溜出演讲大厅
3、with the winter coming
随着冬天的来临
with+不定式和+分词的区别：加不定式是指将要进行的动作,加分词是指主动或被动动作.
六、with +宾语(名词，代词)+名词例句：1.He died with his daughter a schoolgirl他在他女儿是个小学生的时候死了.
with的用法总结3
一、作助词，可译为的
例如：
1、古之学者必有师。
译为：古代的求学的人一定有老师。
2、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
译为：古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师，向老师请教。
3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
译为：现在的一般人，他们的(才智)低于圣人很远，却以向老师学习为耻。
4、彼童子之师，授之书而习其句读，非吾所谓传其道解其惑者也。
译为：那孩子的老师，教孩子读书，(帮助他)学习书中的句读的，不是我所说的能够传授那些大道理，解决那些疑惑的老师。
二、作助词，用在句中，舒缓语气，翻译时可去掉
例如：
1、道之所存，师之所存也。
译为：道理存在的地方，就是老师存在的地方。
《古文观止全译》(安徽教育出版社)下册第683页对该句的之注为：用在主语和谓语中间，化句子形式为主谓短语。按此说，这里的之是取消句子独立性的。其实这里的所存即为存在的地方，显然是名词性短语，它不能作谓语。由此看来，这里的两个之不是用在主语和谓语中间，化句子形式为主谓短语的。因此该注是不可取的。
2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
译为：圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出于这种情况吧?
三、作助词，用在主谓之间，取消句子独立性，翻译时可去掉
例如：
1、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
译为：我是向老师学习道理，哪管他的年龄比我大还是比我小呢?
之用在主语其年和谓语先后生于吾之间，使原来的主谓句子变为主谓短语(即取消句子独立性)，这个主谓短语作了全句的谓语动词知的宾语。
2、师道之不传也久矣!
译为：古代那种从师学习的风尚不流传已经很久了。
之用在主语师道和谓语不传之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。
3、欲人之无惑也难矣!
译为：想要人没有疑惑难啊!
之用在主语人和谓语无惑之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。
4、师道之不复，可知矣。
译为：(古代那种)从师学习的风尚不能恢复，(从这些话里)可以知道了。
之用在主语师道和谓语不复之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。
四、作助词，用在前置宾语和动词之间，作为宾语前置的标志，翻译时可去掉
例如：句读之不知，惑之不解。
译为：不通晓句读，不能解决疑惑。
五、作代词，代人，可译为他、他们，或根据语境灵活地译出来
例如：
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
译为：生在我前面，他懂得道理本来(就)比我早，我(应该)跟从(他)，把他当作老师;生在我后面，(如果)他懂得道理也比我早，我(也应该)跟从(他)，把他当作老师。(两个师之中的师均为名词的意动用法，师之即为以之为师，亦即把他当作老师。)
2、爱其子，择师而教之。
译为：(人们)爱他们的孩子，(就)选择老师来教他。
3、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
译为：那孩子的老师，教孩子读书，(帮助他)学习书中的句读的，不是我所说的能够传授那些大道理，解决那些疑惑的。
第二个之代童子，即孩子。
4、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
译为：士大夫这类人，一听到称弟子称老师等等的，就成群地聚在一起讥笑他。
5、问之，则曰
译为：问他们(为什么讥笑)，就说
6、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
译为：我赞许他能够遵行古人(从师)的途径，写这篇《师说》来赠送给他。
六、作代词，代事物，可根据语境灵活地译出来
例如：人非生而知之者，孰能无惑?
译为：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?
七、作代词，复指主语，用在动词后作宾语，翻译时可去掉
例如：六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
译为：六经的经文和传文都普遍地学习了，(但)不被时俗限制，向我学习。
之复指六艺经传，翻译时去掉了。
八、作代词，表近指，可译为这、这些
例如：
1、巫医乐师百工之人，不耻相师。
译为：巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。
2、士大夫之族，曰弟子曰师云者，则群聚而笑之。
译为：士大夫这类人，一听到称弟子称老师等等的，就成群地聚在一起讥笑他。
之族中之译为这，族译为一类人，之族即为这类人。
3、郯子之徒，其贤不及孔子。──郯子这类人，他们的贤能(都)比不上孔子。
译为：之徒中之译为这，徒译为一类人，之徒即为这类人。
with的用法3篇（扩展2）
——enough的用法3篇
enough的用法1
1)用作代词：作主语或宾语。如：
1. Enough has been said on this subject. 关于这个问题我说得够多的了。
2. You have done more than enough. 你已做得够多了。
3. I have had enough. Thank you. 我吃的已经够多的.了，谢谢。
2)形容词作定语：enough用在名词前、后都可以。又如：
4. I have enough time to do the work. / I have time enough to do the work. 我有足够的时间做此项工作。
3)用作副词修饰形容词或副词表示程度：enough一般放在形容词或副词的后边。如：long enough, easy enough, fast enough, quickly enough等。但一般不说：
enough long, enough easy, enough fast, enough quickly.
5. The boy is old enough to do to school. 这孩子到上学的年龄了。
6. He couldn’t run quickly enough to catch up with the cat. 他跑的速度太慢，追不上猫。
4)用作副词修饰动词时也需放在动词之后。如：
7. The meat is not cooked enough. 肉炖得不够熟Tolerably; rather:
8. 尚可;相当：
She sang well enough, but the show was a failure.
她演唱得算好的了，但演出却是个失败。
interj.(感叹词)
Used to express impatience or exasperation:
用以表达不耐烦或恼怒：
Youve been practicing the violin all afternoon. Enough!
你整个下午都在练小提琴。够了!
with的用法3篇（扩展3）
——for的用法3篇
for的用法1
for是个常用词，在英语中出现频率高、含义多、用法广，可以与许多名词、形容词和动词搭配。下面举例说明，希望对同学们学好、用准英语知识能够有所帮助。
一、用作介词。
1.表示目的，意为“为了”。例如：
Ann goes home for holidays every year with her parents.安每年与她父母一起回家度假。
此外，下列动词后跟双宾语，起间接关系作用的介词for均表目的。get/buy/make/draw/play（播放，上演）/save（节约）/find/fly/mend/take/do sb. sth.=get/buy/make/draw/play/end/take/do sth. for sb.
2.表示对象、用途，意为“对于，供，适合于”。例如：
Walking is good for health.散步有利于健康。
Here are books for children.这些是供儿童阅读的书籍。
3.表示目标、去向，意为“往，向”。例如：
I’ll leave for Shanghai.我要前往上海。
What time do you leave home for school？你何时离家上学？
4.表示等值或交换关系，意为“兑，换”。例如：
We can get two tickets for eight yuan.用八元钱，我们可以买两张票。
Don’t put the whole English sentence word for word into Chinese.不要把整个英语句子字对字地译成汉语。
5.表示愿望、爱好、特长等，意为“对于”。例如：
He hopes for the best.他抱着乐观的希望。
The children in China long（vi.渴望） for the Mid-Autumn Festival.*儿童盼望中秋节。
6.表示原因，意为“由于，因为”。例如：
Ann，thanks a lot for asking me to your birthday party.安，多谢你邀请我参加你的生日聚会。
We should thank our mother for doing so much for us.（前一个for表原因，后一个for表目的）我们应当感谢我们的母亲，她为我们做了那么多。
My classmates jumped for joy at the meeting.我的同学们在会上高兴地跳了起来。
7.表示时间、距离、数量，意为“长达……之久，计”。例如：
Hold on for a moment，please.［别挂］请稍等。
He has lived there for nine years.他在那里住了九年。
You can see nothing but trees for two miles.(.fwsir.com)两英里之内，你只能看见树木。
8.与名词或代词连用，后接动词不定式，构成名词短语。其中介词for后面的名词或代词在逻辑上是不定式的主语。例如：
It’s time for Li lei to go to bed.李雷睡觉的时间到了。
It’s important for us to study English well.学好英语对我们很重要。
9.意为“代替，代表”。例如：
Our English teacher Mr. Wu was ill，so Miss Gao taught for him yesterday.我们的英语老师吴老师病了，所以高老师昨天替他代了课。
WTO is short for World Trade Organization.WTO是世界贸易组织的中文缩写。
10.意为“赞成，拥护”。例如：
Are you for or against？你是赞成还是反对？
How many of you are for the idea？你们多少人赞成这个意见？
11.意为“当做，作为”。例如：
We often mistake Lucy for Lily.我们时常把露西当做莉莉。
Most of the houses are used for the teachers’ offices now.这些房子现在多数用作教师的办公室了。
12.意为“至于，就……而言……”。例如：
He is tall for his age.就年龄而言，他算是高个子。
二、用作并列连词，表示因果关系，意为“因为”。
并列连词for引导的表示原因的从句不能用于句首，较because正式，用于正式文体中，但语气比because弱；回答why引导的问句时，应用because，而不能用for。例如：
You’d better put on your sweater，for it’s rather cold outside.你最好把毛衣穿上，外边相当冷。
I must be off now，for my sister is waiting for me.我得走了，因为我姐姐在等我。
三、用于某些成语，构成固定词组。例如：
1.for days（years） 连续多日（年）
2.for ever 永远
3.for long 长久
4.long for 渴望
5.care for 关怀，照顾
6.hope for 希望得到
7.look for 寻找
8.wait for 等待
9.send for 派人请
10.stand for 代表，主张
11.for example 例如
12.ask for 请求、要
13.call for 召集
14.be（get） ready for 为……做好准备
15.go in for 从事（某种活动）
16.be short for 是……的缩写
17.word for word 字对字地，逐字地
with的用法3篇（扩展4）
——日语初级词汇的用法5篇
日语初级词汇的用法1
[いい]与[よい]意义相同，但[いい]没有活用变化，而[よい]可以活用变化，因此，在不变化的形式(终止形、连体形)时，可任选一个用，但一旦有词尾变化，则只能选[よい]
例： いいでしょう/よいでしょう/よかった/よければ
日语初级词汇的用法2
[お]接在其它词之前，可以增添美化或尊敬的`含义。
例： お花、お茶 (美化)
お元気、お好き (尊敬)
4. 有“走”内涵的常用自动词
歩(ある)く 走る 飛ぶ 泳ぐ 出る
散歩(さんぽ)する 通(とお)る 渡(わた)る 行く 離(はな)れる
登(のぼ)る 旅行(りょこう)する 進(すす)む
降(お)りる 曲(ま)がる 卒業(そつぎょう)する
日语初级词汇的用法3
「ある」后续名词作定语，意为"某…"
例： ある日(ひ) / 某日，有一天
ある時 / 有一次
ある人(ひと) / 某人，有一个人
日语初级词汇的用法4
接头词顾名思义即出现在词前的前缀成分。「お」通常接在和语词汇前，「ご」接在汉语词汇前。起表示尊敬、美化等作用。
例： お元気ですか。/ 您身体好吗?(尊敬)
きれいなお花ですね。/ 多美的花儿呀!(美化)
ご覧になりましたか。/ 您看了吗?(尊敬)
ご飯(はん)ができています。/ 饭做好了。(美化)
日语初级词汇的用法5
「羽(わ)」接数词后，用作鸟类及兔、(又鸟)等小动物的量词，意为“只”。
一(いち)羽(わ)、ニ(に)羽(わ)、三(さん)羽(ば)
例： 鳩(はと)が三(さん)羽(ば)います。/ 有三只鸽子。
うさぎが一(いち)羽(わ)跳(と)んできました。/ 一只小兔蹦了过来。
with的用法3篇（扩展5）
——定语从句的基本用法3篇
定语从句的基本用法1
1、当介词放在关系代词之前时。
2、在非限制性定语从句中。
3、当关系代词指整个主句的概念时。
定语从句的基本用法2
1、when时间状语
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、where 地点状语
注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.
3、why 原因状语 先行词为reason。
定语从句的基本用法3
1、介词如何确定
(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
(2)依据先行词的习惯搭配来确定
(3)根据意思来确定
(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置
(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
with的用法3篇（扩展6）
——whose定语从句用法3篇
whose定语从句用法1
1、whose用作关系代词时，它并不表示“谁的”，而是表示“……的……”，在具体语境需要灵活处理。如：
He is the man whose car was stolen. 他就是汽车被窃的人。
The boys whose names were called stood up. 叫到名字的男孩们站了起来。
You are the only one whose advice he might listen to. 你是惟一可能使他听从劝告的人。
2、不要以为whose引导定语从句时，其先行词一定是指人的.名词，其实也可以是指事物(包括动物)的名词。如：
It was an island whose name I have forgotten. 这是一座岛，名字我忘了。
Wolves are highly social animals whose success depends upon cooperation. 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
3、whose 不仅可以引导限制性定语从句，也可引导非限制性定语从句。如：
My bitch, whose temper is very uncertain, often bites the judges at dog shows. 我的母狗脾气不稳定，常常在狗展上咬裁判。
One of the Britons, whose identity has not been revealed, was taken to hospital. 其中一位英国人被送往医院。他的身份还没有透露。
Now was not the time to start thinking of mother, whose death had so distressed me. 现在还不是开始想念母亲的时候。她的逝世曾令我极度痛苦。
4、引导定语从句的“whose+名词”，有时可换成其他结构，注意词序的变化。比较：
破了窗户的那座房子是空的。
正：The house whose windows are broken is empty.
正：The house the windows of which are broken is empty.
正：The house of which the windows are broken is empty.
正：The house with broken windows is empty.
5、根据语境的需要，whose 前可以使用语义需要的介词。如：
I wish to thank Professor Smith, without whose help I would never have got this far. 我要感谢史密斯教授，没有他的帮助，我不会走到今天这一步。
Last month, part of Southeast Asia was struck by floods, from whose effects the people are still suffering. 上个月东南亚的部分地区受到洪水侵袭，现在人们仍在遭受洪水带来的影响。
1、备考主语从句应注意以下三点
一是从句作主语，主句谓语动词用第三人称单数;
二是主语从句通常用it作形式主语，尤其是在It is +名词 / 形容词 / 过去分词+that…中，或在It seems / happens that…中，或疑问句中;
三要注意由what, whatever, whoever引导的主语从句一般不用形式主语。
2、备考宾语从句应注意以下四点
一是介词后(except等除外)一般不跟that引导的宾语从句，但可接疑问词引导的宾语从句;
二是在that引导的宾语从句后若还有补语时，要用it作形式宾语，而将that从句置于补语之后;
三是当主句谓语动词是think, believe, suppose, expect, imagine等时，若宾语从句要表示否定意义，往往要通过否主句来实现，即所谓否定转移;
四是虽然引导宾语从句的that有时可以省略，但若宾语从句前有插入语或有间接宾语时，that不能省略;that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略;that从句单独回答问题时，that也不能省略。
3、备考表语从句应注意以下三点
一是除that, whether和疑问词外，as, as if, as though, because也可引导表语从句;
二要注意“that’s why+结果”以及“that’s because+原因”的区别;
三是注意the reason (why / for…) is that…句式。
with的用法3篇（扩展7）
——名词的动词意义和用法3篇
名词的动词意义和用法1
1. table：名词，桌子;当动词用，是指开会时延期讨论提案等，也就是暂缓审议。(to postpone discussion of a bill or suggestion until future time); 例如：
They tabled the motion at the meeting.
I made the motion and he seconded it.(我提案，他同意。) (second 这里是动词，意思是赞成;to second the motion 也就是附议)
We are tabling this matter until further notice.(我们延期讨论这件事，以后再说。)
2. pride：名词，荣誉;当动词用，是指感到得意或自豪。(to take pride in something)例如：
We prided ourselves on our good work. (我们为自己工作的表现而自豪。)
I have long prided myself on being a good teacher. (我一向以身为一名称职的老师師而自豪。)
注意：to pride oneself on和 to be proud of 或 to take pride in 意思相近，只是用法和后面所跟的介词不同而已。例如：
They take great pride in her daughter who is now a famous scientist.
I am very proud of being a Chinese.
3. carpet：名词，地毯;当动词用，是覆盖的意思 。(to cover something) 例如：
The flower girls carpeted the floor with rose petals before the bride"s entrance. (新娘进来前，花童将玫瑰花瓣撒满了地板。)
During the winter time my roof is carpeted with white snow. (冬天时我家的屋顶盖满了白雪。)
4. floor：名词，地板;当动词用，是踩足汽车的油门，加速开车或使人惊讶。 (to press accelerator of a car to the floor in order to speed up; or to astonish someone) 例如：
As soon as I saw his gun, I floored my car. (我一见到他有枪，立即踩足油门加速开车。)
When you see a police car, don"t floor it. (当你看到警车时，別开快车。)
The news really floored me; I hadn"t been expecting it at all. (这个消息真使我吃惊地不知所措，这完全出乎我地意料。)
5. top：名词，顶端;做动词用，是做得更好，或高过某人。 (to do something better or to be taller than someone) 例如：
If he had tried harder, he could have topped his class. (假如他以前用功些，他会在班里(成绩)名列前茅的。)
The tax-cut issue will top today"s agenda. (减税问题将是今天的主要议题。)
Mr. Lin tops me by three inches. (林先生比我高三吋)
6. flag：名词，旗帜;当动词用，是指打旗号或做手势来传达讯息。 (to give signal for communication) 例如：
When my car broke down, I flagged a police car. (当我的汽车抛锚的时候，我打了个信号招来一辆警车。)
The beach life-guards usually flag one another for communication. (海滨救生员通常用旗号传达讯息。)
7. bridge：名词，桥梁、桥牌;当动词用，是连接或沟通的意思。(to connect) 例如：
The parents are trying to bridge the generation gap with their children. (父母都在设法弥合与儿女的代沟。)
These tax reforms are attempt to bridge the gap between the rich and poor. (这些税收改革旨在弥合贫富之间的差距。)
8. club：名词，俱乐部、高尔夫球棒;当动词用，意思是用棍棒打人。(to beat someone with a stick) 例如：
The security officer should not club any suspect who does not resist arrest. (保安人员对任何没有拒捕的嫌犯都不该用棍棒殴打。)
I saw the police clubbing a suspected robber. (我看到警察用棍棒打了那个抢劫嫌疑犯。)
9. soldier：名词，士兵;当动词用，是指不畏困难，坚持下去。(to forge ahead no matter what difficulty is) 例如：
The Marine Corps usually have to soldier on under the hardest conditions. (海军陆战队通常在最艰难的情況下，仍要勇敢前进。)
He doesn"t like the job but he"ll solider on until they can find a replacement for him.(他不喜欢这个工作，但他会继续干下去，直到他们找到接替他的人为止。)
10. duck：名词，鸭子;当动词用，是逃避、躲避、回避的意思。(to try to avoid) 例如：
His speech was full of generalizations, and ducked all the real issues.(他的讲话全是泛泛而谈，回避了所有实质性的问题。)
11. chair：名词，椅子、*(chairperson);当动词用，是担任*(to be a chairperson)例如：
He has chaired a commi* on international affairs.(他担任国际事务委员会的*。)
She will chair the math department next semester. (下学期她将担任数学系主任。)
12. doctor：名词，医生、大夫;当动词用，是指窜改、对……做手脚。(to change, esp. in a dishonest way) 例如：
They were charge with doctoring the election results. (他们因窜改选举结果而受到控告。)
to doctor the number 是做假的意思，相当于 to cook the book, to make something fraudulent or false
He tried to doctor the number before tax time. (他在报税前设法做假。)
13. cushion：名词，坐垫;当动词用，是指缓和，缓和或降低对某事的撞击或震动(to soften or decrease impact of something)例如：
Powerful shock absorbers cushion our landing. (有效的减缓装置缓解了我们着陆时的冲撞力。)
Nothing can cushion the sorrow of her mother"s death. (什么也不能减轻她丧母的悲痛。)
14. cap：名词，便帽;当动词用，是指限额、约束或制止。(to limit something) 例如：
The new law has capped the crabbing season in our area. (新法令限制了该地区捕蟹的时节。)(即不准随时捕蟹)
Our school will cap the white student enrollment to promote its diversity programs. (本校为了促进生源的种族多元性，对白人学生的生源加以了限制。)
15. showcase：名词，陈列柜;当动词用，是指展览或亮相 (to highlight)。 例如：
She fully showcased her ability in the debate. (她在这场辩论赛中充分展示了自己的才华。)
The real estate company is showcasing many new houses in the newspaper.(该房地产公司在报纸上展示了多款新房型。)
16. grandfather：名词，祖父;当动词用，是指保护(免受限制)或保持现状 (to protect or to keep the same status)。例如：
Our current employees will be grandfathered under the existing health insurance.(现有卫生医疗制度为我们的员工提供了保障。)
Everybody would like to grandfather this regulation as it is. (大家都想要保持现有的制度。)
The new staff members can not be grandfathered into the old pension system. (新员工不能享受旧有的养老制度。)
17. corner：名词，角落或壁角;当动词用，是指将某人逼入困境或令人无地自容(to put someone in a bad spot )。 例如：
Don"t try to corner your spouse. (不要让你的爱人为难。)
He has been cornered by his best friend. (他最好的朋友却让他感到无地自容。)
Finally, the escaped criminal was cornered. (那名逃犯最终走投无路了。)
18. distance：名词，距离;当动词用，是指冷淡、疏远或与某人保持距离(to keep yourself a distance from someone)。例如：
It is difficult for him to distance himself from her. (对他来说，疏远、冷淡她是很困难的。)
The politicians will distance themselves from the controversial issues. (政客们想要尽量远离有争议的问题。)
The parents advise their daughter to distance herself from her boyfriend. (她的父母劝告她要和男朋友保持一定距离，不可太过亲密。)
19. book：名词，书本;当动词用，是指预订飞机座位、机票、旅馆房间等。此外还指*将……登记如册以为指控之用(to press charge against someone, generally by the police)。 例如：
Mr. Chen has booked(或made)a reservation at a hotel. (陈先生已经预订了旅馆房间。)
Yesterday he booked a flight to Taiwan. (昨天他订购了到台湾的机票。)
The police booked him for drunken driving. (他被指控酒后驾车。)
20. house：名词，房屋;当动词用，是指供给住所 (to provide shelter)。 例如：
The farmer has housed the horse in the barn. (农夫把他的马圈在马厩里。)
I would be glad to house you for the weekend. (我很高兴这个周末你能够住在我这里。)
21. radio：名词，收音机;当动词用，是指用无线电发送讯息，广播，发报(to send a message)。例如：
At airport the lady radioed for a missing child. (机场中，有一位女士正在广播寻找一个走失的"孩子。)
All U.S. ships will have to radio the Coast Guard when they are in trouble. (美国船只如果遇到困难，可以用无线电同海岸巡逻队取得联系。)
22. dog：名词，狗;当动词用，是指尾随某人，困扰某人或某事(to bother someone or something)。例如：
He was dogged wherever he went. (他不管到哪里，总被人尾随。)
Her career was dogged by misfortune. (她一生屡遭不幸。)
23. fare：名词，票价;当动词用，是指过活、进展(to get along or to turn out)。例如：
How do you fare?= How are you doing?
I fare very well. = I am doing (feeling) well.
How did you fare in your exam? (考得怎样?)
I fared very well in my exam. (我考得很好。)
If he gets caught for shoplifting, he may fare a punishment. (如果他因为盗窃被捕，将会受到惩罚。)
24. father：名词，父亲;当动词用，是指为人父(to beget a child)。例如：
He has fathered two children before his remarriage. (他再婚前已经是两个孩子的爸爸了。)
Hopefully, Mr. Chen is going to father a child soon. (希望陈先生很快能够当上爸爸。)
注意：如果以母方来说，就是：
She bore him two children. (她为他生了两个孩子); 或
She bore a son. 也就是 He begot a son.
所以"to father a child"，也就是"to beget a child"
名词的动词意义和用法2
名词的使动用法，是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所指称的人或事物。
例如：
吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。《左传·襄公22》
齐桓公合诸侯而国异姓。《史记·晋世家》
《左传》例中的“生死”与“肉骨”相对，都是动宾结构。“生死”相当于“使死生”，意思是使死人复生;“肉骨”相当于“使骨肉”，意思是使白骨生肉。《史记》例中的“国异姓”，是“使异姓国”，意思是使异姓立国。例中的“肉”、“国”都是名词的使动用法。
此外，作为名词中的附类方位词也有使动用法。例如：
我疆我理，东南其亩。《诗经·小雅·信南山》
令尹南辕反旆。《左传·宣公10》旆pèi：指旌旗。
毋西兵。《史记·陈涉世家》
《诗经》例中“东南其亩”相当于“使其亩东南”，意思是使其田亩东向，南向。《左传》例中“南辕”与今成语“南辕北辙”中的“南辕”相同，“南辕”相当于“使辕南”，意思是使车辕向南。《史记》例中“西兵”就是使军队向西。
古代汉语中，名词的使动用法较为罕见。保存在今成语中的还有“汗牛充栋”。
with的用法3篇（扩展8）
——婴儿洗衣液的正确用法3篇
婴儿洗衣液的正确用法1
有些家长认为，洗衣液反正是要兑水才能洗的，那么肯定是越稠越好，当让不是这样。洗衣液稠仅仅是因为里面添加了增稠剂而已，而且最便宜的增稠剂就是食盐，是没有任何清洁能力的。有些妈妈认为蓝色的洗衣液会给衣物染色，实际上，洗衣液也可以是白色，但是蓝色的洗衣液能够利用光学原理使白色衣物更白。
挑选婴儿专用的洗衣液，一定要留意是否添加了上述化学成分，应选择植物配方、PH值中性、环保温和的洗衣液，它不但绝少刺激宝宝肌肤，而且具备了针对婴儿衣服常见污渍的清洗效果。
with的用法3篇（扩展9）
——定妆粉的用法3篇
定妆粉的用法1
1、刷子上妆
第一步：定妆粉和定妆粉刷是定妆的绝佳组合，在盖着盖子的情况下稍稍倾斜，轻轻敲击两下盒子。打开盖子，用定两侧。
第二步：涂抹之前在手背轻弹几下，调整好用量。按、额头、鼻子、下颚、眼睛的顺序，用刷子轻轻扫。立起刷子，用刷毛尖细致的涂抹鼻子和眼睛的部位，双眼皮处要多涂一次哦。
其实定妆的方法有很多，定妆粉也包括很多，小姐妹们选择适合自己肤质的就好了，不要盲目的去选择大牌的或者其他的，一定是适合自己的才是最好的！
2、粉扑上妆
第一步：粉扑与细孔之间留一点小空隙，然后翻转定妆粉盒子，摇晃几下。这样不用担心粉扑上只会沾到细孔上的一点点粉底，还会留下很深的印子啦！
第二步：这样粉扑上就沾取到了适量的粉末，然后将粉扑对折摩擦后就可以往脸上涂抹了。
第三步：按照脸颊-额头-鼻子-下颚的用来处理像眼睛这样凹凸不*且窄小的部分。鼻子周围也要用粉扑一角轻按，建议大家在眼周着重定妆。
3、用粉扑和粉刷结合上定妆粉
粉扑抓粉分量会比较多，与皮肤接触的面积也比粉刷大，所以给面部定妆小姐姐们就可以用粉扑沾取散粉和蜜粉按压上妆。而在眼下，鼻翼，嘴角部分，为避免粉扑按压影响妆容，用粉刷扫刷定妆。最后我们用粉刷稍稍的扫一遍全脸，能拂去残粉，使妆容光洁透明。
定妆粉正确的化妆先后顺序：
1、涂妆前乳。2、涂抹粉底。3、遮瑕疵。4、上定妆粉。
定妆粉的其他几个妙用：
1.、定妆持妆：上完底妆后，用大号粉刷蘸取少量蜜粉轻扫于脸颊，可起到持久定妆的效果。
2、先散粉，再粉饼：在比较容易脱妆的粉饼前先上散粉，起码延长出油2小时。
3、让腮红更自然：在上完腮红之后再扫一层散粉，能使腮红与底妆融合得更好，制造淡淡红晕气色好的效果。
4、完善眼部打底：上完散粉，画眼线更顺滑。
5、干洗刷子：比较偏门的"用法，适合扫过眼影忘了清洗又马上要用的刷子，具体做法就是将脏刷子塞进一坨散粉中，之后取出抖干净，反复数次直到刷子上擦不出眼影的颜色来。
6、抑制头发出油：如果出行在外发现头发出油一绺一绺甚是恶心，来不及洗头的话可以扫点散粉在头皮上。
定妆粉的用法2
定妆粉作用
定妆
既然专业名是“定妆粉”，最主要的作用便是定妆。
如果你只用粉底液打造底妆，你就会发现，清晨精心描画的妆容到了下午，总会随着油脂分泌而不情愿地滑落，或者眼底、脸颊就会出现眼影、腮红的斑痕。是散粉把我们从这种困扰里解救出来，让底妆维持“从一而终”的完美。怪不得会有彩妆爱好者说，散粉的出现等于彩妆界的一场“工业革命”。
中和肤色
白色散粉：大众自然色，适用于普通肤色的美女，能起到定妆和提亮肤色的作用。
紫色散粉：调节发黄、暗沉的肤色，肌肤老是无光泽的人，将紫色蜜粉轻刷于全脸，能立即摆脱“黄脸婆”的境况。
绿色散粉：可用来调节发红或发黑的不均匀脸色，如果你的皮肤在春天的风里会泛红，一盒绿色的散粉最适合你。
粉色散粉：适合肤色较白、没有血色的人，因为它能够让你的脸色马上出现红润的健康感觉。
蓝色散粉：适合脸上有雀斑的人选用。因为蓝色具有良好的转移效果，在眼睛下方与整个脸部刷上薄薄一层蓝色蜜粉，可以让脸庞更立体。
幼滑质感
不必担心散粉会造成肌肤浮粉，其实散粉是“粉家族”中最精细的粒子，天生具有性情温和、质地细腻的秉性。判断底妆好坏，最好的“测量仪”就是我们的皮肤。在皮肤扫上散粉的那一瞬间，触觉会告诉你它有多么幼滑和亲和。
控油
散粉似乎是专为挑剔的美人们出生的，彩妆师们也钟爱它。台湾一位号称“绝不补妆”的著名彩妆大师就说过：“其实散粉就是我不补妆的秘诀。散粉上过几层，越到后面，脸微微出油，妆容会越自然、好看，和皮肤融为一体。”
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