《打雷时》大班教案1 幼儿园大班安全教案： 打雷时 活动目标： 1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。 2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。下面是小编为大家整理的2023年度《打雷时》大班教案3篇【优秀范文】,供大家参考。
《打雷时》大班教案1
幼儿园大班安全教案：
打雷时
活动目标：
1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的幻灯片。
活动过程：
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时
1、那我们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。）
3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）
三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？
图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
雷雨天，一幼儿在家看电视。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？
四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在*日里不做危险是事情。
《打雷时》大班教案2
运动目的：
1、早牢固幼儿原有履历的.根本上引诱幼儿相识雷电的伤害信。
2、造就幼儿养成精良的自我掩护意识，控制防备雷电危害的根基履历。
运动预备：
1、事先师生、家长配合网络有关雷电常识的材料。
2、XX制造的幻灯片。
运动历程：
一、运动引入
1、牢固和提拔幼儿已有的履历：霹雳隆，是什么声音？
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时
1、那我们知道雷电是什么样子的？另有什么也是和雷电一路涌现的呢？幼儿园教案（请幼儿模拟打雷的声音、形貌闪电的气象。）
2、引诱幼儿在运动中可以或许勇敢地表述。（XX出示幻灯片，资助幼儿熟悉下雨时雷电形成的历程。）
3、下雨又打雷时，我们应当怎么办？（有什么处所可以让我们躲雨的呢？）
4、幼儿可以或许在团体眼前勇敢表述本身的生存履历（有哪些处所我们是可以回避的，而什么处所是肯定不克不及去的呢？）
三、出示幻灯片，引诱幼儿不雅等评论辩论，他们做的对不合错误？应当奈何做？
※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
※雷雨天，一幼儿在空旷的处所踩水。
※雷雨天，一幼儿在家看电视。
1、再次引诱幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做？
2、开导幼儿谈谈：伤害的事变另有哪些？我们应当怎么做？
四、运动延长：
举行《我不玩电》、《不燃放爆仗》、《我不玩火》、《不任意吃药》等教诲，使幼儿知道怎样防备伤害事变的产生，幼儿园教育随笔在通常里不做伤害是事变。
《打雷时》大班教案3篇扩展阅读
《打雷时》大班教案3篇（扩展1）
——《在打雷时》大班安全教案3篇
《在打雷时》大班安全教案1
活动目标：
1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的幻灯片。
活动过程：
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时
1、那我们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的`景象。）
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。）
3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）
三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？
图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
雷雨天，一幼儿在家看电视。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？
四、活动延伸：
进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在*日里不做危险是事情。
《打雷时》大班教案3篇（扩展2）
——在打雷时大班教案3篇
在打雷时大班教案1
活动目标：
1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的幻灯片。
活动过程：
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时
1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)
3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?
图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
雷雨天，一幼儿在家看电视。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?
2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?
四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在*日里不做危险是事情。
在打雷时大班教案2
活动目标：
1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的幻灯片。
活动过程：
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时
1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)
3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?
※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
※雷雨天，一幼儿在家看电视。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?
2、启发幼儿谈谈：危险的`事情还有哪些?我们应该怎么做?
四、活动延伸：
进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在*日里不做危险是事情。
《打雷时》大班教案3篇（扩展3）
——大班语言教案：《当我害怕时》3篇
大班语言教案：《当我害怕时》1
活动目标：
1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。
2、鼓励幼儿大胆表达与表述。
活动准备：
PPT课件、纸、记号笔、绘本《当我害怕时》
活动环节：
一、谈话导入，引出课题
1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？
2、害怕的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）
二、现场采访，尝试记录
1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师）
2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。
3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？
4、介绍调查结果：
共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么。
你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下。
三、寻找解决害怕的方法
1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？（你会有什么好办法）？
2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理。
《打雷时》大班教案3篇（扩展4）
——打雷作文600字3篇
打雷作文600字1
从前有一位很厉害的英雄，他没有名字，大家就帮他取名叫小飞侠。
有一天，镇上的人被劫匪给打劫了，大家呼唤着小飞侠的出现。终于，小飞侠出现了。他生气地说：“劫匪，还不快放了村民们！”劫匪不屑的说：“哼，凭什么？”小飞侠再次劝说，不然他就只能出招了。
劫匪不放，小飞侠便使出他的绝招——飞天拳。这一拳把劫匪们打怕了，劫匪们放了村民们，可却对小飞侠怀恨在心，他们溜走了。
村民们赶紧过来把好吃的献给小飞侠，小飞侠不好意思地说：“没什么啦，这是我的职责！”
晚上，天空下起了倾盆大雨，窗外在打着雷。劫匪们再次悄悄潜入镇上，来到小飞侠家附近。小飞侠正在收衣服。突然，天空一声巨响，把小飞侠吓得半死，手中的衣服也掉了。劫匪们看到了，心里偷乐着：下次一定要解决掉他！
到了第二天，劫匪们派人来发战书，上面写道：
小飞侠，我们决定要和你一决高下，就在后天下午三点半到我们劫匪寨集合！
你要是接了，就说明你有胆和我们决斗。你要是不接——那你就是胆小鬼。
我们欢迎你前来我们寨子做客……
小飞侠有点儿担忧，因为他知道，后天下午会下暴雨——很有可能会打雷。小飞侠是最怕打雷的了。村民听说了，纷纷前来为小飞侠打气加油，说：“你一定会战胜他们的！”小飞侠不敢告诉村民们，他怕村民们为他担心。
到了那天，小飞侠来到劫匪寨里，劫匪们见了他，纷纷笑出了声。
开始下雨了……“轰隆隆——”外面带了雷。
寨主嘲笑道：“你怕吗？”小飞侠很生气，他回答道：“不怕！”寨主又说：“算了吧，你认输吧，我们都知道了——你最怕打雷了。”小飞侠更生气了。
突然，寨外传来阵阵呼声：“小飞侠加油！小飞侠加油！”是村民们！小飞侠顿时间充满信心，使出了他的必杀技——飞天拳。劫匪战败了，小飞侠高兴的回到镇上，一直在向村民们道谢。
小飞侠决定，要从一个怕打雷的小飞侠——变成一个不怕打雷的小飞侠！
打雷作文600字2
我最害怕夏天的雷阵雨了，因为每每下雷阵雨都会伴有震耳欲聋的雷声。
有一次暑假，天气闷得让人透不过气来，院门前的的小狗趴在那里直吐舌头，母鸡蹲在扒好的沙坑里贪凉，我和爸爸热得直摇扇子。午饭过后，天空顿时像爷爷的"黑脸沉了下来，而且越来越暗，如同日落西山一样。我想：准是要下雷阵雨了！我赶紧关掉电脑，关好窗。我一路小跑，躲到房间里。果然，“轰隆隆——”雷声追着我的脚跟就打了下来。我更加害怕了，赶紧上床，躲在毯子里的我不断听到一声更胜过一声的响雷。
我之所以会怕雷声，一是因为我小时候就被响雷吓到过，留下了阴影；二是因为我前一天看到一条新闻：“在慈溪发生了一件大事，就是因为闪电把正在路上走的行人电死了。闪电击中行人时，那人浑身带电。”我越想越害怕，默默祈祷这场雷阵雨的前奏快点过去，雷声越来越近，越来越响。我吓得直发抖，把毯子抓得紧紧的。爸爸走过来问：“小博，你怎么躲到毯子里去了，不热吗？快下来！”我说：“我怕被雷打到。”爸爸说：“几个小小的雷怎么能把你吓成这样！快下来，别捂得中暑了！”爸爸见我不肯下来，就硬把我抱了起来，一下子把我抱到屋檐下。突然“轰隆隆——”又是一声巨响，雷仿佛就打在了我们眼前一样。我吓得躲进了爸爸怀里，可过了一会儿，我们两个一点都没事。原来，打雷也并不是那么可怕。
后来，我们爷俩通过网络了解到闪电和雷打中人的几率是很小的，只要不在雷雨天气站在至高点，或站在树下躲雨，一般情况下是不会有事的。
现在想来，胆小的我竟然会怕打雷！和我一样害怕打雷的同学们，现在请跟我大胆向雷宣战：“我不怕你，长大，我还要想办法制服你，让你乖乖为我们所用！”
打雷作文600字3
昨天晚上在楼下堆完雪人回到家里，我正在准备洗漱，感觉外面特别亮，我想一定是雪太白了，所以才把大地和天空都照的像白天一样。忽然，我听见爸爸问妈妈：“你用闪光灯了？”妈妈说“我正在拷照片，没照相。”爸爸正纳闷，忽然听见一声雷声，爸爸说：“怎么会打雷，不可能。”过了一小会儿，我又听见妈妈说：“又没照相，怎么有闪光呢？是不是闪电呀？”接着，就听见“轰隆”一声巨响，真的是打雷了，爸爸惊叹的说“长了这么大，我还第一次见下雪天打雷呢！”爸爸和妈妈都很奇怪，只有春雷，夏天打雷，没听说冬天下雪打雷的。于是我和妈妈上网上查了一下，查找到一下的有关资料：雷电是雷雨云中的放电现象。形成雷雨云要具备一定的条件，即空气中要有充足的水汽，要有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。春夏季节，由于受南方暖湿气流影响，空气潮湿，同时太阳辐射强烈，近地面空气不断受热而上升，上层的冷空气下沉，易形成强烈对流，所以多雷雨，甚至降冰雹。
而冬季由于受大陆冷气团控制，空气寒冷而干燥，加之太阳辐射弱，空气不易形成剧烈对流，因而很少发生雷阵雨。但有时冬季天气偏暖，暖湿空气势力较强，当北方偶有较强冷空气南下，暖湿空气被迫抬升，对流加剧，就会形成雷阵雨，出现所谓“雷打冬”的现象。气象专家还说，雷暴的产生不是取决于温度本身，而是取决于温度的上下分布。也就是说，冬天虽然气温不高，但如果上下温差达到一定值时，也能形成强对流，产生雷暴。冬打雷在*很少见，但在加拿大多伦多的冬天就经常出现“雷暴雪”，所以“冬打雷”不过是一种天气现象，跟兆头无关。
民间还有谚语说“冬天打雷雷打雪”，也就是说冬季打雷说明空气湿度大，容易形成雨雪；而“雷打冬，十个牛栏九个空”，意思是说，冬天打雷，暖湿空气很活跃，冷空气也很强盛，天气阴冷，连牛都可能被冻死。
《打雷时》大班教案3篇（扩展5）
——大班教案《*》3篇
大班教案《*》1
活动主旨：
让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。
活动目标：
1、认识*，知道它是我国*。
2、理解*的象征意义。
3、感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
活动准备：
经验准备：幼儿见过*，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国*卡片、*飘飘课件、*升旗仪式视频、自制升旗flash，制作*材料。
活动过程：
（一）观察不同*。
1、观察不同*。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面*呢？你最喜欢哪一面*？为什么？
（二）认识*，知道它是我国*。
1、认识*。
教师提问：
在这些*里，老师最喜欢的就是这面*了,老师为什么喜欢这面*？（因为它是我们*的*）
你们喜欢吗？它是什么样子的？这面*是什么颜色的？上面有什么？（这面*是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）
*上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）
它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐）
五颗五角星排列在*的哪个角上呢？（用动作表示左上方）
2．知道*是我国*。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,*是哪个国家的？我们*的*名字叫什么？
（三）理解*的象征意义。
讨论在哪里见过*。
师：
1、小朋友，你在什么地方见过*？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的*吗？因为他们非常热爱我们的国家。）
2、看PPT各个地方的`*，知道*代表*的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的*呢？说明这些地方都是我们*的，*的地方都可以挂起*。
3、看PPT运动员、宇航员衣服上的*标志，知道*代表*人
教师：
除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有*呢？
我们看，（运动员）你找到*了吗？在什么地方？为什么有*呢？因为这些运动员是*人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的*挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（吴敏霞）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（*人）你怎么知道的？
教师：
我们小朋友是那个国家的人？我们都是*人
这是什么？你还看到了什么，这是我们*人（更多的运动员照片）。
（四）感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
1、观看升旗仪式，感受庄严气氛
教师：*代表*，在我们的首都北京的*广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着*的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话阿，眼睛看着*。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着*。现在请全体起立，升*，行注目礼，唱*。
（五）制作*。
大班教案《*》2
活动目标
1．在升降*的庄严气氛中，体验尊敬*、热爱*的情感，体验爱国主义的情感。
2．了解升降*的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。
活动材料与相关环境创设
*，录音机和*磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。
活动准备
这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的*升降工作。
第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。
活动过程
1．引导幼儿谈一谈“参加升*仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。
2．提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发幼儿参与活动的热情。
3．与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成若干组，每组4人，各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的机会。
4．引导幼儿讨论升降*时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的规范动作，观察升旗的队列、音乐等。
5．根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。
6．带领幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的规范动作，促进幼儿互相合作。
相关经验
语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。
活动评价：关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱*落实到行动中。
活动延伸与扩展
幼儿与家长共同收集*的相关资料。
大班教案《*》3
活动主旨：
让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。
活动目标：
1、认识*，知道它是我国*。
2、理解*的象征意义。
3、感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
活动准备：
经验准备：幼儿见过*，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国*卡片、*飘飘课件、*升旗仪式视频、自制升旗flash，制作*材料。
活动过程：
（一）观察不同*。
1、观察不同*。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面*呢？你最喜欢哪一面*？为什么？
（二）认识*，知道它是我国*。
1、认识*。
教师提问：
在这些*里，老师最喜欢的就是这面*了,老师为什么喜欢这面*？（因为它是我们*的*）
你们喜欢吗？它是什么样子的？这面*是什么颜色的？上面有什么？（这面*是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）
*上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）
它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐）
五颗五角星排列在*的哪个角上呢？（用动作表示左上方）
2．知道*是我国*。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,*是哪个国家的？我们*的*名字叫什么？
（三）理解*的象征意义。
讨论在哪里见过*。
师：
1、小朋友，你在什么地方见过*？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的*吗？因为他们非常热爱我们的国家。）
2、看PPT各个地方的`*，知道*代表*的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的*呢？说明这些地方都是我们*的，*的地方都可以挂起*。
3、看PPT运动员、宇航员衣服上的*标志，知道*代表*人
教师：
除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有*呢？
我们看，（运动员）你找到*了吗？在什么地方？为什么有*呢？因为这些运动员是*人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的*挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（吴敏霞）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（*人）你怎么知道的？
教师：
我们小朋友是那个国家的人？我们都是*人
这是什么？你还看到了什么，这是我们*人（更多的运动员照片）。
（四）感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
1、观看升旗仪式，感受庄严气氛
教师：*代表*，在我们的首都北京的*广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着*的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话阿，眼睛看着*。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着*。现在请全体起立，升*，行注目礼，唱*。
（五）制作*。
《打雷时》大班教案3篇（扩展6）
——打雷的气象谚语
打雷的气象谚语1
直闪雨小，横闪雨大。
炸雷雨小，闷雷雨大。
雷轰天顶，虽雨不猛。
雷轰天边，大雨连天。
小暑一声雷，倒转做黄梅。
二八月打雷，遍地招贼(虫)
惊蛰前打雷，四十五天云不开。
打雷惊蛰前，四十五日不见天。
二月二打雷，稻米较重捶：表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。当天，如果春雷乍响，这一年收成很好。 春分
惊蛰闻雷米似泥：惊蛰日打雷，表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。
立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。
立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。春喜晴不喜雨，尤忌打雷。
立春打雷，十处猪栏九处空
惊蛰前打雷，四十五天云不开。
打雷惊蛰前，四十五日不见天。
南闪火开门，北闪有雨临。
民谚曰:“正月雷，坟鼓堆”。
俗传还有“正月雷，遍地贼”之说
昼夜颠倒，四季失序，这在古代可是不吉之兆。我国的先民信奉“天人合一”，认为天是可以与人发生感应关系的存在;人若不敬不孝，逆天而行，天就会随时赋予 人以奇灾异祸，让你尝尝“火流邑，大风飘屋，折树木，地草夭，冬雷，草木夏落，而秋虫不藏，宜死者生，宜蛰者鸣，多螣羀虫也。六畜不蕃，民多夭死。”的悲 苦滋味。这个天，指的是大自然。天人合一的哲学，旨在要求人与自然和谐相处。两千多年前的管子有云:“臣乘君威，则阴侵阳，盛夏雪降，冬不冰也”。
不到响雷的季节响雷，说明气侯反常，瘟疫容易流行，病死者多，俗称“传人”。如今医学发达，疫情很难流行到“传人”的局面。在2009年2月14日，黄历己丑年正月二十日也是正月雷)，甲流肆虐，假如在旧时，“坟鼓堆”多，“万户萧疏鬼唱歌”肯定是无疑的事。
气侯反常，自然灾害必然加剧，干旱、洪涝、冰雹、沙尘暴甚至地震等，都会使瘟疫流行，受害者增多。再是由富转贫的人生活受影响或无着落，就易去偷盗抢劫。如今法制和社会保障日益键全，“贼”不多了，但“贫困者”增多，贫富不均比例加大，“突发事件”也会多。就是“小偷”也还是满烦人的。
俗话说:“正月雷打雪，二月雨不歇。三月桃花水，四月干开裂。”有网友称，听老人们说，正月十五打雷不吉利，正月雷声发，大旱一百八。
正月打雷秕壳飞，二月打雷谷堆堆。”意思是:如果某年在立春与雨水两个节气之间的正月间就打响雷，那年的收成不会好，二月间才打雷则会丰收，因为二月和三月，正是初春和仲春季节，由于雷电的作用，空气中的氮素激增，随雨入地，能使农作物高产。。也有“正月打雷黄土堆”的说法，那就不吉祥了--那一年，说不定死人就会多些。总之，正月里响雷横竖不是好兆头。
雷电在自然界中具有不可思议的巨大威力。自古以来，汉族民间对雷电存在着不解和恐惧心理。尤其在不该有雷电的时期里，有雷鸣电闪，人们更以为是将有灾祸的预兆。河南方城一带，有俗语云:“正月打雷土谷堆，二月打雷粪谷堆，三月打雷麦谷堆。”土谷堆，即为疫病将临，坟头激增之意。十月已进初冬，也不该再响雷了，故而民间亦有忌十月响雷的俗语。如河北一带云，“十月雷，阎王不得闲”，“十月雷，人死用耙推”。意指十月内有雷电，来年有灾疫。江苏一带，也有“十月雷，人尸拌来堆”的说法，其意相同。
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