“藏粮于地、藏粮于技心得体会9篇“藏粮于地、藏粮于技心得体会 学习于漪老师心得体会第1页学习于漪老师心得体会篇一：学习于漪心得体会追求完美人格，提升教学艺术——学习于漪老师下面是小编为大家整理的“藏粮于地、藏粮于技心得体会9篇,供大家参考。
篇一：“藏粮于地、藏粮于技心得体会
于漪老师心得体会 第 1 页 学习于漪老师心得体会 篇一：学习于漪心得体会 追求完美人格，提升教学艺术 ——学习于漪老师心得体会 对于于漪老师早闻其名，但真正的去了解她的教育教学思想却是在最近才开始的。在认真品读了关于于漪老师的事迹后，我发现这位年逾古稀的老教师身上有着太多太多值得我们年轻后辈学习的地方，但最令我感触深刻的是“追求人格的完美”和“对教学过程的反思”这两方面。“今天怎样当教师”，于漪老师的回答是首先必须追求人格的完美。她强调教师的人格力量，做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传。因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量！反思参加工作的最初几年时间，我一直觉得怎样让学生听我的话，完全按照我的要求来听课学习，这是最重要的。似乎学生完全围着我的指挥棒转，这样我的教育才是成功的。但经过几年时间下来，我发现这样的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教师面对的是活生生的学生而不是流水线上的产品，他们有思想有主见，有自己的学习目标和要求。作为教师，我
学习于漪老师心得体会 第 2 页 们应该俯下身来，听听他们在讲什么，走近他们，了解他们的所思所想。让学生感觉到老师不是高高在上的权威，而是他们身边的一位较年长的知心朋友。我们学校这几年学生的生源不是十分理想，我们面临着很多学习困难甚至道德品质有偏差的学生。此时，教师更应该以自己的人格魅力去感动学生、感染学生、感化学生，而不是一味地以“老师”这样一个身份去压制和训斥学生，这样学生才会逐渐跟着你走，你的教育才能事倍功半，渐入佳境。
而要使自己成为一个有人格魅力的教师而得到学生的认可，我认为要做到以下几方面：首先是教师对自己专业的孜孜不倦的追求，使自己的教学水平不断提升，使学生在你的教学中真正获得有益的知识和学习方法；其次是对学生充满爱心，常以学生的立场考虑问题，懂得换位思考。对大多数学生而言，学习是件苦差事，作为教师，要考虑学生怎样能学得快乐，这就能最大限度的激发学生学习的兴趣，从而更好地达到教育的目的。
于漪老师曾说过：教学是一门有“遗憾”的艺术，更是师生互动对话，心灵沟通，获得知识，提高素养的途径。教师在课堂教学后，总会有所思考，有所体会，即“教后感”。在此教师会对整个教学过程的设计和实施过程进行回顾和小结，
学习于漪老师心得体会 第 3 页 将变化、经验、教训和体会记录下来，以利于自己不断思考、提高。撰写教学反思也是学校现在要求我们每位教师做的。但说实话，有时工作太忙，总觉得应付一下，随便写点什么就可以了，反思的质量并不是很高。学习了于漪老师的事迹后，我知道即使是向她这样一位资深的语文特级教师，她仍是教了一辈子，一辈子在反思。反思教学过程中的“亮点”、“败笔”，反思教学过程中的随机变化和调整，反思学生探究学习中的“拦路虎”、反思“再教反思”，这样才能把自己的教学水平提高到一个新水平、新境界。
于漪老师的为人、为学都有太多值得我们学习的地方，我们只有踏踏实实、一点一滴地去学，才能真正不断地提升自我，真正成为人才的培养者而不仅仅是教书匠！
篇二：学习于漪老师事迹体会 学习于漪老师事迹体会 于漪老师身上让我感受最深刻的有两点。
一是她全方位的育人观不仅以教师满腔的爱感化学生，而且包含面向全体学生、全面和谐地教育学生，让每个她教过的学生都树立起“天生我材必有用”的自信。这种爱渗透于生活上一点一滴的、无微不至的关心，思想上循循善诱的开导，尤
学习于漪老师心得体会 第 4 页 其是课堂上和蔼可亲的启发。决不会打击任何学生思考和提问的积极性，并且适当得给与爱的鼓励，让学生提高自信，喜欢上课。
要如何才能达到这种境界？我发现这个绝非一蹴而就之事，于漪老师让越来越多的青年教师明白了一个道理：教师不仅要走进孩子的知识世界，还要走进他们的生活世界和精神世界。只有把课上到孩子心中，对孩子心灵产生震撼作用，教学内容才能真正融化为学生素质的一部分。
二是她对教育事业的真诚，这完全体现在了她的那股坚韧并且孜孜不倦的真性情上。我们都说于漪老师上课上得精彩，但是她却始终在学习、在反思，从未满足于现状，这不仅仅是他人眼中于老师的教学特色，学习和反思早已成为于老师教学生涯中跟吃饭、走路没多大差别的习以为常的动作。她不分高低贵贱，只要是别人身上的优点、长处，即使是学生也照样虚心学习，并且将其内化为更适合自己教学的一套独门方式。
即使是教了许多遍的语文教材，她每次上课前都要把课仔仔细细重新备一遍，琢磨着教学的每一个细节，考虑着教学中可能出现的情况。她说，文章是旧的，但学生是新的，理解怎么可能一样呢？正是因为于老师充分重视学生的因素，所以每堂课都能抓住学生的心，是他们学有所得。
学习于漪老师心得体会 第 5 页 少科站党员如何在工作中做到“讲党性，重品行，做表率”学习体会 我觉得身为党员就必须在各方面表现出比他人先进的地方，不但思想上要有崇高的理想，行动上也要先于他人，不计自身利益。
作为少科站的一名党员教师，最根本就是要做好自己的岗位工作，对工作抱有热情和清醒的头脑。在教育教学方面，要多阅读专业书籍来充实自己，武装头脑。对实际教学过程中遇到难解决的困难也要多反思。多了解学生的关注的问题，从备好和上好每一节课做起。竞赛方面要吸取经验，完善区级竞赛的方法和形式，打造出区级竞赛的品牌，让学生在参加竞赛获得荣誉的同时有所收获和提高。平时工作中，要学会有计划，但是又能灵活调整计划，随时准备接受临时性的工作，不管是固定的还是临时性的工作都要认真完成，作为一个集体就要大家协同合作。
我要学习那些受到表彰的优秀党员，做一名普通但是勤奋、注重工作细节的党员教师。
学 习 体 会 一、学习于漪老师事迹体会
学习于漪老师心得体会 第 6 页 于漪老师以 80 岁高龄依然活跃在中小学生教育教学舞台上，她对我国教育事业的热情与执着深深打动了我，这次报告中她主要谈了参与玉树活动和教师节活动的感想，这让我坚定了做好教师工作的决心。
（首先我要明确自己的工作目标，作为校外工作者，要将提升自己的活动组织能力和科技教学能力作为奋斗目标，做到工作的连续性、层次性、阶段性，不能走一步算一步，应勤于总结，在工作实践中提高能力。
其次，我要坚持以人为本、育人为先的教育理念。教书育人是于漪老师教学的指导思想，教学的最高目标是提高学生自身的科学素养、培养学生高尚的道德情操，要从学生出发，教师的表现是次要的。
再次，我体会到教学要时时反思、不断学习，投入足够的时间和精力在课后反思、教后记中，在每次上完课后，坚持在教案上记录这节课的心得体会和不足之处等，通过这种方式在日常教学中提高自己的教学能力。）
二、少科站党员如何在工作中做到“讲党性，重品行，做表率”学习体会
学习于漪老师心得体会 第 7 页 参与党支部开展的“讲党性，重品行，做表率”活动，我深有感触，现分别从这三个方面谈谈自己的一点想法。
首先，在讲党性方面，我认为作为党员一定要立足本职工作，做好自己的本分，除此以外，我们还要充分发挥自己的主观能动性，积极参与各项公益活动和专业评比，勇于创新，力求在平凡的工作中有所突破。
其次，在重品行方面，我觉得党员要学习好党的理论，了解基本国策，更要及时了解实时，时刻把握现阶段的国家发展方向，努力学习最新教育理论，与时俱进，用最新理论武装自己。
再次，在做表率方面，我体会到党员要以身作则，严格自律、经常自省，还要加强与群众的交流，将党员活动中的先进思想传达给他们，了解并帮他们解决遇到的困难，让他们树立向党支部靠拢的理念。
学 习 体 会 讲党性，就是要始终把党的利益放在高于一切的地位。在当前，要牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体
学习于漪老师心得体会 第 8 页 系、坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，切实维护党的执政地位，切实维护人民权益，切实维护社会公平正义，切实服务经济社会发展大局。
重品行，就是要廉洁奉公，艰苦朴素，谦虚谨慎，严于律己。在当前要牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，大力弘扬和践行爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德素养。
作表率，就是要为了党的事业和人民的利益，鞠躬尽瘁，死而后已。在当前，要注重发挥共产党员的先锋模范作用，始终保持共产党的先进性，牢固树立中国特色社会主义理想信念，恪守社会主义道德情操，坚持党性原则，努力敬业奉献，遵守党纪国法，开拓创新、求真务实，在各个方面都自觉地做群众学习的榜样、行动的楷模。
作为一名党员教师，要牢记把“讲党性，重品行，做表率”融入到自己的教育教学工作。要像春风细雨般的对待学生，诲人不倦。因为我们从事的是校外科技教育，学生一个礼拜才上一节课，所以在课程内容和课程设计上，要精心编排，让学生能够学有所得，学有所获，而且要能让学生学得有兴趣，学得
学习于漪老师心得体会 第 9 页 有主动性，这样学生才能长久的坚持下去。所以，党员教师要更能高屋建瓴，从更深的层面来设计自己的教育教学课程。
作为一名党员教师，在课内传道解惑，在课外要和学生打成一片，关心学生。就像于漪老师说的：一个关心学生、爱学生的老师才是好老师。所以我除了在课堂里认真上好每节课，在课外也和学生多沟通交流，成为他们的良师益友。记得有几位学生的家长对我说：葛老师，我们孩子真的很喜欢你、很喜欢上你的课，所以才一直学了好几年，其实孩子本身的课业压力也很重的，不过小孩坚持要上你的课，所以我们也只能支持了。
所以，作为一名党员教师，要将，更应该把“为学生服务”作为座右铭，全心全意地爱学生，做学生满意的好老师。
浅谈“讲党性、重品行、作表率”的几点体会 胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”，为广大党员进一步加强作风建设指明了方向。作为基层教育工作者，我深刻认识到“讲党性，重品行，作表率”
学习于漪老师心得体会 第 10 页 不仅有利于发展我们党的教育事业，有利于密切党群关系，而且有利于党员个人的成长和进步。如何切实树立教师新形象，我认为关键是在日常的工作、学习、生活中要做到以下几点：
一、必须从思想上牢记党的“全心全意为人民服务”的根本宗旨，加强个人自身品行修养，提高自己的综合素质，包括业务工作能力素质和思想道德品质素质。要处处严格要求自己，从小处着眼，多为群众办好事，办实事。
二、自己作为年轻教师，要不断努力学习党的理论，坚定理想信念，从而做一个对人民群众有用的人。既要参加组织学习,又要坚持自学，还要学习法律法规、业务知识，注重学习效果。要针对自己的薄弱环节,坚持干中学、学中干,既要向书本要知识,更要向老教师学习，使学到的知识融会贯通，在教学工作中运用自如。
三、要立足本职作表率，在平凡的工作岗位上发挥先锋模范作用。坚持从平凡的工作做起。对待每项工作，无论巨细，都要从严要求，做到一丝不苟，精益求精。要立足本职，无私奉献，立志成为胜任本职工作的行家里手。平凡不等于平庸，把平凡的工作做好了就是不平凡。
学习于漪老师心得体会 第 11 页 总之，自己作为基层教育工作者和一名普通党员，我认为，讲党性、重品行、作表率，是政治原则和行为准则，是人生追求和道德规范，也是个人健康成长和不断进步的重要内容。今后，我将继续认真学习和实践“讲党性、重品行、作表率”的各项要求，自觉改造主观世界，努力用先进思想和务实作风树立新形象。为党的教育事业奉献自己的一份力量。
篇三：学习于漪老师先进事迹心得体会 1 学习于漪老师先进事迹心得体会 学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整 60 年。81 岁的她，从教近 60 年，退休近20 年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任
学习于漪老师心得体会 第 12 页 感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他...
篇二：“藏粮于地、藏粮于技心得体会
同时应考虑对农业用电、 用水等实行限价或补贴政 策 ， 防止 出现新 的名 目、 新的形式 的向农 民收 费、 摊派现 象。三是保持粮食政策的连续性和稳定性。
在调查中多 数农民担心种的粮食多了， 国家的政策会改变， 部分农 民还担心农 民负担 会 出现反弹 ， 影 响了对今 后粮食生产 的投入。他们希望国家能够保持粮食政策的稳定， 建立 长效运行机制 ，切实优化农 民发展粮食生产 的政策环 境 ， 给 种地人吃颗 “定心丸”。
四是各级政府要不折不扣落实有关政策 ， 扎扎实实 为民办事。在全社会形成有利于农民增收的良好氛围，
为农民种粮增收提供坚强后盾。口 积极实施 “ 藏粮于地” 战略 实施“藏粮于地”战略是全面落实科学发展观和 中
央 1 号文件精神的战略措施。万物土中生， 土壤是作物 生产最重要的自然资源。“藏粮于地”是“藏粮于综合生 产能力”的一部分， 藏粮于综合生产能力， 主要是针对自
然灾害和城市、 工业用地造成的减产。而藏粮于综合生 产能力比藏粮于库的办法要更积极、 更长远、 更主动 ， 它 是建立我国粮食安全和农业健康发展长效机制的重要 组成部分 。
“藏粮于地”或称 “藏粮于土”是指通过提高耕地质 量和土地生产力， 实现粮食生产稳产高产。一旦出现粮 食紧缺 ， 就可很快恢复生产能力。它要求在土地开发过 程中， 尽可能地避免破坏耕地或永久性 占用耕地。而在 粮食相对充足的情况下 ， 则可以利用部分土地种植经济 作物或从事其它经营 ， 迅速增加农民收入。
我国长期以来实行的是藏粮于仓和藏粮于民、 以丰 补歉的策略。耕地占补质量严重不平衡 ， 耕地总体质量 下降， 致使粮食生产能力不足 ， 只能尽可能扩大粮食播 种面积 和提 高单产 ，利 用丰年 的节余弥 补歉年 的不足 。
这就 带来 了高额 的仓储 费用 ，形成 了巨大 的财政 负担 ，
同时也影响了其他作物的发展和农民收入的增加， 特别 是不能保证我国的粮食安全 ， 如果连续几年歉收 ， 就会 给粮食的供应带来很大压力。
在耕地数量不足的情况下， 质量就尤显重要。
所以，
抓紧耕地土壤质量培育， 不断提高粮食生产能力， 实施 “藏粮于地”战略 ， 已成为我国发展农业生产 、 保障国家 YIJ IA ZHIYAN
I一家之言 粮食安全的最根本办法。实施 “藏粮于地” ， 一是完善立 法 ， 健 全土壤 质量 动态平 衡机 制 ， 鼓 励和 支持 占用耕 地 表土的再利用， 实现耕地质量 占补平衡 ； 二是建立土壤 质量评价 标准和土壤 质量维护奖励制 度 ； 三是建 立耕作 和栽 培等技 术规范 ， 控制 农 用化学 品的使 用， 确保科 学 用地 。
同 时还应将 土壤 质量的研究和建设纳入国家 中长 期科技发展规划和“十一五”规划。口 在科学发展观视角下 完善粮食政策 实施粮食生产支持政策 ， 要统筹好增长与保护的关 系， 即牢固树立和认真落实科学发展观 ， 切实完善粮食 生产激励政策 ， 从政策的设计上要充分考虑发展粮食生 产与保护农村生态环境、 节约农业资源的有机统一。
长期以来， 农业生产以单纯追求粮食产量的增加为 目标， 采用高投入 的粗放型发展模式， 而很少顾及生态 环境问题和土地的保养问题。我们还十分担忧 ：
由于国 家大力扶持粮食生产 ， 粮价又出现大幅度上涨 ， 会导致 农民种粮出现增加化肥使用量、 不能够科学施肥和毁林 毁草种粮的倾向， 以及农户大水漫灌， 造成水资源的大 量浪费等不良现象。这些新情况和新动向应引起我们的 足够 重视 。
完善粮食生产支持政策， 统筹粮食生产与资源环境 保护的关系 ， 至少应体现以下一些内在要求 ：
粮食生产 支持政 策是 为粮食 主产 区全体农 民甚 至全 国人 民及其 子孙后代增加 福利的 ，不是为那 些破 坏农村 生态环境 、
浪费农业资源者牟利的 ； 粮食生产支持政策应向那些注 重用地与养地的粮农倾斜 ， 向节约使用农业资源的农户 倾斜；粮食生产支持政策应实现激励与约束的统一； 努 力构建农业资源节约型和农村生态保护型的粮食生产 支持系统 ； 引导粮食主产区真正实现“区域化布局、 规模 化种植、 优良化品种、 规范化栽培和产业化经营”。
科学发展观视角下完善粮食生产激励政策要坚持 以改革促发展。随着时间的推移 ， 以单纯刺激粮食产量 为目标的激励政策， 必然会受到要素总量供给特别是土 地、 水资源的瓶颈约束和各类投入得以正常进行的边际 约束 ， 如不进 行其 它方面 的配套 改革 ， 这些政 策很 难保 持其活力和效率。
我们认为， 稳定的农地权、 务实的农业 科技支撑体系、 完善的农村社会化服务体系 ， 当属实施 粮食生产支持政策配套改革的重点。口 匪 二巫 一
维普资讯 http://www.cqvip.com
篇三：“藏粮于地、藏粮于技心得体会
于永正心得体会三篇学《于永正五重教学法》的体会
重情趣重感情重积累重迁移重习惯简称“五重教学”。
重情感就是对学生有情对语文教学有情上课有情要有情有义并且课上得有趣性是由老师的综合素质决定的。少些理性多一些情趣是于永正教育的座佑铭之一。
重感悟就是把学习权利交给学生在老师指导下自己读书自己去领会。重点以读促悟讲究让学生自得讲究润物细无声。
重积累要从学习语文的目的读起于永正老师总结得更为精辟积累不仅是语言的积累还有生活的积累和感受的积累。这三者缺少了任何一点都学不好语文。
重迁移即重视举一反三实际运用于永正老师的做法主要是读写的迁移。具体说对学生号召示范检查鼓励对家长主要动员他们为孩子做或买书柜刻藏书印章买课外书订报刊。
让孩子少做题多读书要让孩子读出个性来读书悟性来写出童真来。
重习惯于老师认为激发起学生兴趣养成良好习惯
看报的习惯让学生在“学而时习之”中养成习惯主要是严格要求和以身示范。
研究名师于永正成长历程和个性教学思想给我的深深思考感触良深的是向他学习脚踏实地搞好教研咬定青山不放松才是我们青年老师的光明坦途。
他对于我们启示有三
一坚定信念敬业奉献是精神力量的源泉。于老师热爱语文教学是其成名的基础。
二德才双修是成名的保证。
三善学、追求超越求真求新是持久成功之道。
站在今天教育改革的潮头我们必须善心地学习象于永正老师一样名师的先进教育思想和科学教育理念转变教学观念和教学行为学会 等待学会尊重、信任学会激励唤醒和鼓舞真正做到胸中有书目中有人成为有影响的行家里手和一代名师
观摩于永正教育思想研讨会的心得体会 2009 年 3 月 7 日至 8 日 有幸见到了慕名已久的于永正老师。白发苍苍的于老师虽然已 69 岁高龄了但仍然精神矍烁。
让人很难相信他已近古稀之年。
他那幽默开朗的性格
轻松风趣的语言就象他的教育思想一样给人一种耳目一新的感觉焕发着勃勃生机。
在这两天时间里我观摩了于老师的学生吉春亚老师戴建荣老师上的示范课张忠诚作的报告和于老师作的《七颗钻石》。观后感受很深现作以下总结
1、课堂要充满情趣。
情趣是学习的前提。无情无趣情趣不够的课堂即使技术运用得再高都只能是无源之水无根之木。只能是失败的课堂。苏霍姆林斯基说过竭力防止的最大恶习冷漠、缺乏感情。所以课堂上充满了晴趣无形中就培养了学生的情趣而情感对于一个人来说又是相当重要的。因为一个没有很好情感的孩子。将来只能是一个凡夫俗子。于老师说他一走进课堂就是一股春天的暖风一股清新的空气。教师要精神饱满从而带动学生。于老师的课堂无疑是趣味性浓厚的课堂。他老人家幽默开朗的性格生动形象的语言无不在课堂上得到充分呈现。
2、让自己投入角色
教师应是一个演员一个好的演员。演什么你就是什么。当你站在讲台上。你就是课课就是你。教前要思考我怎么才能揉进课堂中怎么让孩子揉进课中教来教去。教到最后自己就变成了孩子。
3、一个教师应是一个读书人一个文化人。
课改首先要改老师改老师要改老师的理念即做一个喜欢读书的人。读书要有持之以恒耐得住寂寞的精神。一个老师有很高的文化素养 德才兼备 怎样上都能把课上好。有文化底蕴是大智慧技巧是小智慧。
反思自己。首先自己的文化积淀还不够深。平时利用一切闲余时间来补充文化的养料。只有文化底子深厚才能在课堂上随心所欲运筹帷幄。
其次在备好课文之后应站在孩子的角度重新审视教材。从学生年龄心理特点认识事物规律的角度再读文本以求高质量完成教学任务。
再次在课堂上自己应是学生的一员与学生一起去成长。改变以往的高高在上的姿态与学生打成一片才能真正走进学生的内心世界。
总之我想只要能坚持做到以上几点自己的专业化成长之路就会越走越宽。
就能真正无愧于 “人类灵魂的工程师”这一光荣称号。
听于永正老师《高尔基和他的儿子》心得体会
2010 年 5 月 22 日于永正老师在双语小学上了两节语文课----《高尔基和他的儿子》。
整课堂上的扎扎实实一如秋水般清明静美使所有的学生和听课老师不由自主地
沉浸其中。本人更是受益匪浅其中于老师的几点做法更是值得我学习 一、工工整整写好字。
于老师非常重视孩子的写字习惯和写字能力的培养。
不管是在生字练写 还是课堂写作 只要看到有孩子姿势不雅于老师就会提醒“身要直头要正”。于老师还亲自在黑板上书写“妻” “庞”二字。
他指导学生写生字的“三步法”第一步是看贴他先让学生观察这两个生字注意每一笔的起笔和收笔的写法和位臵。第二步是描红强调描的时候要记哪里是起笔哪里是收笔讲解的清清楚楚。第三步是临帖他要求学生“一看二写三对照字要写的一个要比一个好” 。
在写字环节中 于老师先请两位学生在黑板上各写一个“庞”、一个“妻”后。于老师根据字形结构进行了点评。说完又亲自示范于老师蹲下马步让每位同学都能看见他的粉笔尖一笔一画工工整整地写了一个刚劲有力的“庞”字。
二、教给学生读书的方法。
我们语文老师都知道读书是有窍门的。
如 “在读中理解、在读中感悟、在读中进入情境、在读中浮现画面、在读中培养语感”这样的“理念”早就深入人心。于老师的要求更高做法更细致标准也很明确他要求朗读的第一要义是“停顿” 要停出思考和想象的时间 朗读的第二要义是 “自然” 该亲切就要亲切该平淡就要平淡不要矫揉造作朗读的第三要义是“边读边批注”写出自己的心得体会。他要求学生第一遍默读给那些值得背诵下来、值得认真思考的句
子做上记号第二遍默读把自己的思考、感受、收获写下来哪怕是一个词、一句话。这样的读书读出的是语感是思考是收获。
三、小练笔”的确是名至实归。
于老师的“小练笔”进行的扎扎实实他用了 20 多分钟时间让学生代高尔基的儿子给高尔基写一封回信并一再强调要求学生写回信时注意两点一读懂来信的基础上明确回信的要点二知道父亲孤身一人在异国他乡养病作为儿子又会说些什么要求学生写的内容要让父亲看了心里高兴能起到减轻父亲的病情的效果。
这样的设计一是检测了学生课文的阅读理解程度课文读懂了回信才能前后呼应、学生不至于写跑题。
二是学生临场习作的能力得到了锻炼。于老师尽心地培养学生的“阅读的理解能力”和“写作表达能力”这两条语文学习的主根。因此整堂课显得根深叶茂教学亮点也精彩纷呈没有深厚的功力是不可能达到如此境界的。
篇四：“藏粮于地、藏粮于技心得体会
农业信息 / 2016.0735中国农业信息 决策·参考 各地农业[3] 韦彩霞，田莹莹 . 河北省金融扶贫现状、问题及金融扶贫精准度评价指标体系的构建 . 经济纵横，2016，（5）[4] 姜再勇 . 对新时期金融支持精准扶贫工作的几点认识 . 甘肃金融，2016，（1）[5] 苏畅，苏细福 . 金融精准扶贫难点及对策研究 . 政策研究，2016， （4）[6] 尤圣光 . 普惠金融与精准扶贫的研究 . 当代经济，2016，（5）[7] 徐玉鹏 . 金融支持精准扶贫的实践与探索——以古浪县为例 . 甘肃金融，2015，（12）盐城市实施“藏粮于地、藏粮于技”战略思考滕友仁，孙高明，陆 叶（江苏省盐城市农业委员会，盐城
224002）摘 要：国家“十三五”规划中提出“藏粮于地、藏粮于技”战略，盐城市作为全国粮食生产大市、江苏省最大的粮食主产区，实施“两藏”战略、提升粮食产能是义不容辞的责任。文章旨在分析盐城市实施“藏粮于地、藏粮于技”战略的基础优势及存在的薄弱环节，针对性地提出初步对策建议。关键词：盐城 藏粮于地 藏粮于技 思考粮食是关系国计民生和国家安全的大事。中共中央“十三五”规划建议中提出：“坚持最严格的耕地保护制度，坚守耕地红线，实施藏粮于地、藏粮于技战略，提高粮食产能，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。”“藏粮于地、藏粮于技”战略的提出，凸显了我国粮食发展的新部署、安全保障的新路径。盐城市是全国粮食生产大市、江苏省最大的粮食主产区，将全面实施“藏粮于地、藏粮于技”战略部署，加快推动盐城“粮仓”绿色转型。1 盐城实施“藏粮于地、藏粮于技”战略的基础分析近年来，盐城市立足保障粮食安全高度，持续加快旱改水、棉改稻、直播改机插、低产低效作物改高产高效作物等“四改”进程，深入开展粮食高产增效创建、亩产吨粮市县创建、周年高产模式创建等“三大创建”活动，大力推进联耕联种，粮食产能不断增强，连读 3 年实现亩产吨粮，连续 3 年荣获全国粮食生产先进市，全面实施“藏粮于地、藏粮于技”战略的基础较牢。1.1 耕地地力逐步提升通过近几年的测土配方施肥、秸秆全量还田、土壤有机质提升、高标准粮田建设等工作，耕地地力水平得到了较大的提高，基础地力产量占常规施肥产量的比例由过去50% 提高到目前 65% 左右。测土配方施肥技术基本实现了所有农户、全部耕地、主要作物的全覆盖，在耕地质量普遍下降的大背景下，耕地质量“十二五”期间提升了 0.5个等级。1.2 农业科技支撑有力盐城粮食种植历史悠久，基本形成了配套完善、系统科学的栽培技术体系。优良品种引进、推广能力较强，主要推广应用了淮稻 5 号、连粳 7 号、南粳 9108 以及淮麦29、淮麦 30、郑麦 9023 等优质稻麦品种，完全满足不同茬口、不同种植方式需求。高产高效栽培集成技术基本成熟，重点推广了水稻机插秧、抛秧、小麦免（少）耕机械匀播、精确定量施肥、植保绿色统防统治等技术。1.3 农机动力装备充足目前，盐城市农机总动力 667 万 kW，每百亩耕地拥有农机动力 54 kW。大中型拖拉机 2.555 4 万台，联合收割机 2.339 3 万台，水稻插秧机 2.258 2 万台，秸秆还田机2.4 087 万台，高效设施农业机械 27.818 5 万台（套）。全市机耕水平 99.5%，机播水平 82.72%，水稻机械化种植水平 83.3%、机械化收获水平 91.5%，麦稻秸秆机械化还田率68%，全市基本实现水稻种植机械化和玉米生产机械化。1.4 农技服务体系基本健全目前，市、县、镇 3 级农技服务体系基本健全。该市开展首席专家指点、农技人员蹲（挂）点、业务团队建点等农技服务“三点”工作法，能够做到 3 级联动，农技人员深入生产一线，开展农技推广服务，提高科技到位率。1.5 生产经营方式探索创新该市先后涌现出盐都七星农场式、东台五烈园区式、射阳联耕联种式等粮食生产经营方式，特别是联耕联种模式，得到全国媒体和省、市各级领导的肯定，并在全市大力度推进。2015 年，全市累计推广联耕联种 30.64万 hm 2 、示范点 0.5 365 万个。其中，联耕分管 17.71 万hm 2 、示范点 3 787 个；联耕联管 6.54 万 hm 2 、示范点628 个；联耕联营 6.39 万 hm 2 、示范点 950 个。盐城市粮食生产取得较高成绩，主要得益于耕地面积基数大、稻麦生产传统久。但是，精细化、信息化、现代化生产仍显不足，全面实施“藏粮于地、藏粮于技”战略仍然存在一些薄弱环节。一是基础设施依然脆弱。农田水利设施网络尚不健全，部分灌溉设施配套差、老化失修、功能退化，新建基础设施管护不到位，难以完全发挥效
36
中国农业信息 / 2016.07CHINA AGRICULTURAL INFORMATION 决策·参考 各地农业用，抗灾应变能力不强。河道、水库淤积现象严重，水流不畅，水源污染严重。乡村机耕道道路建设滞后，严重影响机械化发展，以东台为例，就有 1.47 万 hm 2 田块大型拖拉机不能进田作业，其中堤西地区 1.07 万 hm 2 左右，占该区域水稻种植面积的一半左右。二是耕地质量提升不快。目前，全市高标准农田 40 万 hm 2 左右，不到耕地面积的一半。而且高标准农田建设项目，资金基本用于基础设施配套建设，没有用于改良土壤、提升地力，注重于表面形式，耕地质量没有得到有效改善。加上农户种植方式不科学，为了追求生产效益，存在只用地不养地的掠夺式经营行为，绿肥等有机肥料投入减少，大量使用化肥、农药，包装袋、薄膜等废弃物随意丢弃，加重了农业面源污染，破坏了农田生态环境。三是基层农技队伍薄弱。近十多年来，乡镇农技人员只退不增，个别镇新进的也是“一支三扶”和大学生村官等临时人员，农业技术人才基本没进，乡镇农技服务队伍出现断层，数量不足、年龄偏大、知识老化，同时“在编不在岗、在岗不务农、事业岗位行政化”现象严重，农业推广功能日益弱化。以盐都区龙冈镇为例，镇农业中心公益性服务编制 15 人，实际在岗 10人，80% 以上人员超过 50 岁。四是农户种植管理粗放。随着劳动力转移，种粮农民年龄老化、素质偏低，接受新知识、新技术的能力较弱，造成关键技术措施入户难，加上分散经营、规模不大，大部分仍采取粗放式管理，粮食生产技术和机械化水平较低。同时，农民种粮主要是解决自己的口粮，商品化程度不高，制约了粮食规模化生产经营，影响了农民收益。“十三五”时期是盐城市全面建成小康社会的决战时期，也是加快农业结构调整、实现农业转型升级，为全市基本实现农业现代化打下坚实基础的关键时期，全市农业系统将在市委、市政府的科学领导和统一部署下，全面实施“藏粮于地、藏粮于技”战略部署，大力提升耕地质量，强化科技支撑能力，加快粮食生产转型升级，全面促进土地效益和农民收入“双提高”。计划到 2020 年，耕地地力提高 0.5 个等级，高标准农田达到 50 万 hm 2 ，测土配方施肥全部覆盖，有机肥使用量达到 20 万 t，重点病虫害专业化统防统治率达到 60% 以上。粮食烘干机械化水平达到 40%，烘干能力达到每批次 1.2 万 t。新型职业农民培育程度年增 3%，农业科技进步贡献率达 70%，新型农业经营主体规模经营比重达 80%，秸秆综合利用率达到 95% 以上。2 突出实现“三高目标”，全面实施藏粮于地 战略耕地是农业生产的基础。盐城市实施藏粮于地战略，将围绕“高产量、高质量、高效益”等三高目标，切实加强耕地质量建设和保护，全面实施“藏粮于地”战略。2.1 突出高产量，全面提升耕地地力坚持把提升耕地地力作为促进粮食生产持续稳定发展的重要抓手。2.1.1 加快高标准农田建设进一步提升农田水利设施水平，加强路、桥、涵、洞、闸等基础设施配套，强化修缮维护管理，明显改善农业生产环境。加大农业综合开发和农村土地整治力度，积极争取并整合实施国家和省土地整治、农田水利、科技推广等重点项目，全力推进高标准农田建设，同步实施土壤改良，增加高产田保育、中低产田改造和退化耕地修复等建设内容，打造现代粮食产业基地。在争取项目支持的同时，将地方部分土地出让金用于耕地地力提升，通过项目实施的示范效应，带动农村集体、服务组织和农户等社会力量参与高标准农田建设。2.1.2 切实增强土壤肥力坚持种养结合，切实加大有机肥施用力度，保持土壤肥力的持久性。研究制定鼓励农民使用有机肥的政策、措施，促进有机肥生产与使用的各项政策具体化、制度化。积极推广有机肥堆置新技术，进一步提高畜禽粪便的利用率；推广秸秆快速腐熟还田、覆盖还田等秸秆还田新技术，节约资源，保护环境；发展粮肥、菜肥、饲肥兼用的经济绿肥，提高种植绿肥的直接经济效益；推广商品有机肥，提高有机肥料的质量和使用比例。2.1.3 优化改善耕作制度在推广少免浅耕等轻型栽培制度的基础上，坚持每2～3 年深翻 1 次。合理深耕疏松耕作层，解决土壤容重增加、耕作层变浅的问题，提高土壤的物理性状，促进作物生长和养分吸收，增强作物的抗逆能力。合理安排轮作、间作，增加土壤的生物多样性，培肥地力，减轻病、虫、草的危害。2.2 突出高质量，加强保护农田环境强化农田环境保护，直接关系到农产品质量安全，关系到夯实农业可持续发展的基础。2.2.1 加强土壤质量监测按比例建设土壤质量监测点，提高市、县两级监测点标准，重点监测土壤中重金属含量，有效发挥土壤监测辅助政府决策、指导全市耕地质量建设的积极作用。2.2.2 积极控制农业面源污染组织实施化学农药减量控害工程，推广应用杀虫灯、防虫网等物理防控措施，全面使用生物农药、高效低毒低残留及环境友好型农药，大力发展专业化统防统治，提升农药利用率，实现农药减量使用。推广测土配方施肥专家系统的应用，促进测土配方施肥技术全覆盖，逐步实现宣传到所有农户、应用到主要作物、覆盖到全部耕地。积极推广施用有机肥、复合肥，改善土壤生态环境，有效减少化肥流失，提高化肥利用率。加强废弃农膜、包装袋、畜禽粪便的无害化处理，以及综合循环再利用。2.2.3 加强农田污染整治严格控制工业“三废”对农田环境的污染，限制向农田、农用灌溉水网排污。根据农田受污实际情况，研究制定治理方案，可采取生物、农业、化学等手段进行治理试
中国农业信息 / 2016.07
37中国农业信息 决策·参考 各地农业点，并及时总结经验后逐步推广。同时，限制受污农田进行农业生产及农产品上市。2.3 突出高效益，加快农业结构调整紧紧围绕实现土地高效益目标，切实加快农业结构调整，全面促进农民增收。2.3.1 建设高效规模基地坚持市场导向和特色化、精品化思路，按照调优产业布局、调特高效品种、调准上市季节的基本思路，建基地、创品牌、增效益，着力创建一批蔬菜园艺规模特色基地。以提升千亩连片示范基地、园艺作物标准园、永久性菜篮子基地、供沪蔬菜基地为抓手，突出发展高效设施农业，着力打造蔬菜园艺标准化生产示范基地。2.3.2 推广高效轮作模式着力推广大丰玉米—二茬蒜、盐都大棚番茄—水稻、东台大棚西瓜—水稻等瓜菜粮轮作换茬模式，通过菜粮互补取得较高效益，实现千斤粮万元田保供增收目标，解决钱袋子和粮袋子的双重问题。2.3.3 发展高效特色产业立足市场适当控制西甜瓜、葡萄和草莓等饱和产业，发挥优势壮大大蒜、西葫芦、梨果等优势产业，因地制宜发展甜叶菊、何首乌、中药材等特色产业，突出新兴重点在沿海和黄河故道开发地区积极发展马铃薯产业。
3 着眼建设“3 个体系”，加快实施藏粮于技战略科技是现代农业发展的支撑，是挖掘粮食产能的潜力所在。盐城市将全面强化技术集成体系、技术推广体系、技术应用体系建设，切实提高科技贡献率，全力推动藏粮于技战略加快实施。3.1 坚持绿色发展，加强技术集成体系建设加快农业绿色转型，扎实开展绿色高产高效技术模式攻关，普及良种良法，切实提高科技贡献率，努力挖掘粮食产能。3.1.1 大力推进农业科技创新围绕现代农业发展的需求，加快提升农业科技自主创新能力，大力组织科研院所、农技推广部门联合攻关，加大关键技术集成配套与生产难题攻关突破。以规模基地、农场、园区等为载体，建立苗情监测、数据采集、自动控制等信息应用平台，加快现代信息技术在农业生产领域的示范应用。3.1.2 强化绿色集成技术配套按照“增产增效并重、农机农艺结合、良种良法配套、生产生态协调”的要求，坚持绿色生态发展，主动顺应联耕联种、秸秆还田发展趋势，以“四主推”为重点，以高产增效创建为载体，突出推进绿色模式攻关，总结、示范、推广一批绿色、高产、增效集成技术模式。3.1.3 突出农机农艺融合建立农机、农艺协作攻关机制，将机械适应性作为科研育种、栽培推广的重要指标，针对农业生产重点环节，加快机械化技术及装备研发。制定科学合理、相互适应的农艺标准和机械作业规范，完善农机、农艺推广服务机构紧密配合的工作机制，切实加大关键环节农机化技术示范推广力度，全面提升农业生产机械化水平。3.2 优化服务指导，完善技术推广体系建设切实加强农技推广服务体系规范化建设与管理，不断提升农技推广服务能力，加速农业科技推广应用，有力保障粮食生产安全。3.2.1 持续践行“三点”工作法持续开展农技服务“三点”工作法，发动市、县、镇三级农技人员挂钩服务种粮大户、家庭农场、合作社、龙头企业等，确保服务到场社、到企业，指导到田头、到农户，切实提高服务质量和效率。借助现代信息传媒，加强信息发布和面上生产指导。突出抓好应急管理，切实加强农情调度，科学主动防灾减灾，最大程度减轻灾害损失。3.2.2 强化农技推广队伍建设建立健全县、镇、村三级农技推广机构，引导和鼓励高校涉农专业毕业生到基层农技推广部门工作，使基层农技推广“后继有人”、充满活力。积极支持和发展各类农业科技协会参与农技服务，多途径加强农...
篇五：“藏粮于地、藏粮于技心得体会
平总书记多次强调“耕地是粮食生产的命根子”“要像保护大熊猫一样保护耕地”，总书记在考察黑龙江省时强调，“要毫不动摇抓好粮食生产，实施藏粮于地、藏粮于技战略”“要加快推进东北亿亩高标准农田建设”。作为农业大省和粮食主产区，黑龙江省认真贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示精神，牢记“中国粮食，中国饭碗”的殷切嘱托，始终把保护好黑土耕地，建设高标准农田，巩固提升粮食产能，维护国家粮食安全，作为首要重要政治任务，举全省之力推进亿亩生态高产标准农田建设，不断夯实筑牢维护国家粮食安全的根基。2019 年，黑龙江省高质量完成 802 万亩高标准农田建设任务和100 万亩高效节水灌溉任务，使全省高标准农田面积累计达 8548 万亩，粮食总产稳定在 1500 亿斤以上，为维护国家粮食安全、让中国人的饭碗装上更多龙江粮作出了应有的贡献。黑龙江省高标准农田建设得到国务院高度认可，被评为2019 年度按时完成高标准农田建设任务且成效显著的督查激励省份。——农业生产条件明显改善。坚持水、土、田、林、路、电、技、管综合治理，全省累计修建田间灌排渠系 38086 公里，配套建筑物235870 座，新打机电井 69605 眼，架设输电线路 33011 公里，修筑田间道路 393560 公里，新增和改善灌溉面积 3027 万亩，发展高效节水灌溉面积 398 万亩，全省农田有效灌溉面积达到 9500 万亩以上，为大型机械“宜机化”作业，推广先进勇担政治使命实施藏粮于地筑牢维护国家粮食安全的根基——黑龙江省高标准农田建设综述6
|
2020.08专题报道 | 走进黑龙江
适用农业技术提供了有利条件，全省农业耕种收综合机械化水稻达到97%，农业科技贡献率达到 67.7%，现代农业生产水平不断提高。——耕地地力水平显著提升。坚持工程措施与农艺措施相结合，实施黑土地保护工程，扎实开展耕地质量保护与提升行动、化肥使用量零增长和农药使用量零增长行动，重点推广秸秆还田、合理轮作、施用有机肥等改良土壤、培肥地力、保水保肥、控污修复措施，全省秸秆还田面积超过 1 亿亩，还田利用率达 57%，土地平整、土壤改良面积 1439.7 万亩，新增耕地面积 63.8 万亩，耕地质量平均提高 2个等级，土壤有机质含量较项目实施前提高了 3% 以上，全省粮食稳产增效提质基础更加牢固。——农田生态环境不断优化。坚持“山水林田湖草”一体化治理，推进退耕还林、退耕还湿，治理坡耕地过度开发，完善农田防护林网，加强农业投入品回收利用，全省累计新增农田防护林网面积 175.7 万亩，治理水土流失面积 191.5 万亩，提高植被覆盖率 8% 以上，化肥亩均施用量约为全国平均水平的1/3，杀虫杀菌剂亩均用药量约为全国平均水平的 1/7，农膜回收利用率达 65%，高于全国平均水平 5 个百分点，农田生态系统结构不断优化、功能进一步增强。——粮食综合产能大幅提高。据评估，项目区建成以后，耕地粮食产能平均提高 10% ～ 20%，亩均粮食产量提高 100 公斤，累计增产粮食 170 亿斤。2019 年，全省粮食总产 1500.6 亿斤，连续 9 年位居全国首位，其中优质水稻占全国1/9，优质玉米占全国 1/8，优质大豆占全国 1/2。——农民收入保持持续增长。高标准农田建设直接带动土地规模经营、土地产出水平的提高及农民收入的增长。2019 年，全省 200 亩以上规模经营土地面积达到 1.3 亿亩，亩产超千斤的高产稳产良田近亿亩，农村居民收入人均 14983 元，其 中 经 营 性 收 入 7196 元， 占 比48%，高于全国平均水平。2012—2019年，全省农村居民收入净增加6379元，年均增速达到9.3%。下一步，黑龙江省要牢记习近平总书记的嘱托，勇担政治使命，更加扎实推进“藏粮于地、藏粮于技”战略，以粮食生产功能区、重要农产品生产保护区为重点，加快建设“田成方、林成网、沟相通、路相连、旱能浇、涝能排”的亿亩生态高产标准农田，巩固提升粮食综合产能力，让维护国家粮食安全的“压舱石”更稳固、更牢靠。2020.08
|
7专题报道 | 走进黑龙江
篇六：“藏粮于地、藏粮于技心得体会
1 页 共 2 页四川日报/2016 年/5 月/17 日/第 011 版 经济观察 美丽国土“ 十三五” 期间建成高标准农田 133.3 万公顷
” 四川从“ 藏粮于仓” 转向“ 藏粮于地”
本报记者
吴璟
全家仅有 0.27 公顷地，却分散成二十多块，面积大的有四五分，小的只有一两分。保不住水，每年栽种水稻还得请人往田里灌水，一次要一两百元⋯⋯这让自贡市沿滩区瓦市镇点灯村村民黄正伦伤透了脑筋：“ 儿子、儿媳总劝我不要再种地了，可我种了一辈子地，地荒着心疼。”
现在，黄正伦再也不用愁了。为夯实农业现代化发展基础，我省提出大规模推进高标准农田建设，仅去年就建成高标准农田45万公顷，新增耕地2.3万公顷，分别超出目标任务2.4%和91.8%。
1 为什么建？变“ 藏粮于仓” 为“ 藏粮于地”
站在山顶，放眼望去，注满清水的梯田蜿蜒叠加，一条公路从中间穿过，犹如一幅美丽画卷。“ 这在五年前根本没办法想象。” 村民李春华告诉记者：“ 别说种地了。因为路的问题，种同样的菜，我们这里每斤卖得硬是要比别的村便宜好几角钱。养了猪，还得请人背出去卖，一头猪要少卖百把块钱。”
这不止是点灯村的难题。
四川耕地质量总体不高，中低产农田比重大，再加上自然灾害频发，农业基础条件依然薄弱。如何补短板？
四川瞄准大规模推进高标准农田建设，将普通农田质量、产量全面提升，达到高产稳产，抗灾能力强。“ 十二五” 期间，建成高标准农田 188 万公顷，新增耕地 12 万公顷。按照平均亩产计算，这 188 万公顷高标准农田能生产 881 万吨粮食。而我省目前耕地保有量为 674 万公顷，2015年粮食总产量为 3443 万吨，相当于用不到现在三分之二的耕地生产出了相同产量的粮食。“ 高标准农田建设是实现‘ 藏粮于仓’ 向‘ 藏粮于地’ 转变的必由之路。” 省国土资源厅耕保处负责人以眉山市东坡区太和镇为例，通过高标准农田项目实施，该镇灌溉系统配套，旱涝保收面积增加，田间道、生产道网络全面形成，通过地力培肥的黄谷亩产由原来的 450 公斤提高到了 600 公斤。
2 该怎么建？产业引领，连片推进，节约资源，保护生态
郫县安德镇泉水村，一栋外表不起眼的平房内却有大乾坤——这里是高标准农田建成后入驻企业修建的物联网监控中心。
走进室内，但见一面墙上挂满了显示器，田间大棚内的空气湿度、温度、光照、土壤盐分等实时数据和视频分布在屏幕上。工作人员告诉记者，共安装了 27 套摄像头和其他监控设备，在手机 App 上就可以对摄像头的角度进行调整。
这里过去只能种水稻和普通蔬菜。
邻水县，6 个乡镇 84 个村开展高标准农田建设，打造起万亩示范区，辐射带动全县现代农业规模化、集约化发展。合江县，自 2006 年实施第 1 个土地整理项目以来，共竣工验收土地整理项目 37 个，打造出三江新农村示范片、虎头镇万亩荔枝、密溪真龙柚示范基地等一批产业核心区。
连片，并不等于“ 千篇一律”。
巴州区充分尊重群众意愿，邀请群众全程参与项目选址、规划设计、实施监管。射洪县香山镇，高标准农田建设项目涉及 8 个村，每个村具体情况不同，县协调领导小组就抽调各部门专家
第 2 页 共 2 页和技术人员组成项目技术小组，为每个村细化方案。
土地整理不仅要让土地用起来，还要让它活起来。四川尤其注重资源节约利用和生态环境保护。
宣汉县君塘镇，农村引水排灌沟渠、田块分隔堤、农田耕作区小道尽量使用渗水性强的材料，确保微生物自由流动；同时减少大型机械施工，避免破坏表土的熟化层。江油市新安镇，恢复了近 20 公顷的湿地公园，将田、水、路、林、村各要素有机整合起来。
3 钱从哪里来？探索多元投入，建成高标准农田 133.3 万公顷
西充县太平镇转山河村，大型机械正忙碌作业，目的是将该村 93.3 公顷耕地整理成形。“ 眼看邻近乡镇通过土地流转，产业整体转型，农民的日子越来越好过，我们坐不住了。” 太平镇党委书记黄俊强说，土地确权登记刚一结束，不少农民便主动请求把手中的土地入股成立合作社，进行土地整理，规模化发展优势产业。
这是西充县首个采取合作社农民自建模式的土地整理项目。过去，土地整理项目往往都是国土资源部门招标委托公司实施，用建分离，存在脱离用地实际的弊端，如整理后熟地变成生地、沟渠路连通不合理等。
合作社农民自建，有哪些优势呢？村支书何雪峰如数家珍：“ 一是设计能尊重农民意愿；二是合作社施工充分利用自有机械，能够节本增效；三是合作社自筹资金增加投入，让土地整理达到更高的标准。”
这一创新探索，也为大规模推进高标准农田建设洞开广阔天地。
日前，省政府办公厅下发《关于进一步加强高标准农田建设工作的通知》提出，“ 十三五”期间，我省将建成高标准农田 133.3 万公顷，每年 26.7 万公顷，其中省国土资源厅牵头每年完成13.3 万公顷。“ 项目落地实施关键在投入。在完善公共财政投入保障机制的前提下，如何充分发挥专业大户、家庭农场、农民合作社等新型生产经营主体在高标准农田建设中的作用，探索多元投入是关键。” 省国土资源厅耕保处负责人表示。
据了解，为确保建设任务顺利完成，《通知》特别强调以县市区为单位，以产业为引导，打破部门和行业界限，按“ 多个渠道进水、一个池子蓄水、一个龙头放水” 原则，统筹投放使用资金，提高财政资金整体效益，并加大县级财政资金投入力度。
此外，我省正在制定省级高标准农田建设评价规范，各市州政府将组织对规划县市区年度工作全面考核评价，省联席会议办公室每年组织开展年度考核评价，对建设投入保障有力、建设成效显著的县市区将在相关专项转移支付上给予倾斜支持。
篇七：“藏粮于地、藏粮于技心得体会
于漪先进事迹心得体会 新北区圩塘中心小学蔡佳乐 于漪老师说， 爱， 是教育的全部。
于漪老师还说， 做了一辈子教师， 却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。作为一位年轻教师， 学习了于老师的教育故事， 心中不禁汗颜。
我们总是觉得自己已经不错， 总是埋怨教师的心酸和辛苦， 总是抱怨学生的调皮和笨拙， 而一个老人却说自己的一生在学做教师。
这样的反差究竟来自于何处？
于老师经常爱说的一句话， 就是陶行知老先生所得：
千教万教， 教人求真；千学万学， 学做真人。
于老师并不是所谓的“科班” 出身， 但凭借着为人师的一份良心， 为了教给学生更好的有用的东西， 自己不断学习， 探求知识的真谛， 寻找真实有效的教法， 不搞花架子， 不学花名堂。
这份执着不就是一份对知识的真切渴求， 不就是对学生的真心付出吗！
最后， 于老师在这条路上不断探索， 从而不断明白，“真” 其实永远在追求之中， 不同的时代， 不同的教材， 不同的学生，就会有着不同的教育。
正是这份明了， 让于老师真切地体会到自己的所知竟是如此的短浅， 自己需要学的竟然是许多许多。
我想一辈子学做教师是于老师用最质朴的语言表达了自己深切的感悟。
对于学生， 于老师当严则严， 这是真， 但永远给学生改正的机会， 并不辞辛苦地帮助学生改掉自己的缺点。
给他们以宽容， 不放弃， 不鄙弃。
用爱来感化每一个学生， 这足以融化金石的爱就是善的集中体现。
而正是严中有爱， 从而达到了真和善的完美统一。
美并不存在与具体的事物或结果之中， 她往往在过程中潜移默化中呈现， 她更多
的是在追求真和善的过程中得以体现。
于老师把教育当作自己一生可以做的是来做， 并认真去做， 用一颗爱心关注学生， 用一双慧眼关注教育， 用责任之心感受社会。
篇八：“藏粮于地、藏粮于技心得体会
影响发病的因素菌核病主要以菌核遗落在土中或混杂在种子中越夏或越冬，在我县 5 ～ 6 月是菌核病的发病高峰，湿度大，棚内不通风，连作的田块发病重。3． 1 果实生育期:从发病率来看，幼嫩果实较老熟果实容易发病。这可能是幼嫩果实生长旺盛，而老熟果实表皮角质化程度高，抗侵染能力强的缘故。3． 2 温度在20℃左右，相对湿度在 80%以上，有利于病菌发育，发病较重;反之，相对湿度在 65%以下，一般不发病。3． 3 茬口:落入土壤中的菌核是发病的主要初浸染源，病田连作会导致菌核病发病加重。3． 4 栽植密度:过于密植造成植株间郁蔽，通风不良，湿度大，植株生长嫩弱，有利于子囊孢子侵染。病叶相互搭连，有利于菌丝体再侵染，加重病害的发生。3． 5 施未充分腐熟有机肥:我县是青海省的粮油生产大县，油菜种植面积大，油菜桔杆粉碎后作饲料用，由于油菜菌核病严重，牲畜吃了后菌核随粪便排出，积攒的有机肥未充分腐熟，菌核仍有生活力，加重了病害的发生。4 防治措施菌核病主要以菌核遗留在土壤中或混杂在种子、病残体中越冬越夏。老病区侵染的来源主要是土壤中的菌核，新病区主要是混杂在种子中和未充分腐熟有机肥中的菌核，并有再侵染。因此，在防治上采用综合防治技术。4． 1 种子处理4. 1. 1 温水浸种 用 55℃温水浸种 10 分钟，保持水温恒定，并不断搅拌种子。4. 1. 2 盐水选种 在播种或浸种前，用 10% 的盐水选种，将漂浮的菌核、杂质汰除，选取的种子用清水漂洗几次后备用。4. 1. 3 用清水预浸 10 ～12h 后，用 1% 硫酸铜液浸种 5min，捞出后拌少量草木灰。4． 2 培育无病壮苗 用无病土育苗，选前茬没种过茄科作物的地块育苗，播种前进行土壤消毒，用 25%多菌灵可湿性粉剂耙入土中，或选用40%福尔马林20 ～30ml/平方米加水2. 5 ～3L，均匀喷洒于土面上，充分拌匀后堆置，用薄膜覆盖，2 ～3 天后揭开覆盖物，把土壤摊开，晾 15 ～20 天待药气散发后，再进行播种或定植。4． 3 覆盖地膜 覆盖可阻止病菌的子囊盘出土，减少菌源。还可降低湿度，不利于病菌发育。4． 4 土壤处理每 667 平方米土地用 50% 多菌灵可湿性粉剂 4 ～ 5 千克，与干土适量充分混匀撒于畦面，然后耙入土中，可减少初侵染源。4. 5 加强田间管理，及时清洁田园。蹲苗后进入枝叶及果实旺盛生长期，合理施肥，施用充分腐熟的有机肥。雨季控制浇水量，注意通风透光，防止田间或棚室湿度过高。并及时中耕、培土，以促进根系生长。4. 6 药剂防治 在发病初期即用药防治。一般于晴天上午露水干后喷施。药剂选用 58% 雷多米尔 600 倍，或 70%的速克灵 1000 倍，或 50% 扑海因 1000 倍，或喷 50%多菌灵可湿性粉剂 800 ～1000 倍液，每隔 5 ～ 7 天喷 1 次，连喷 2 ～ 3 次。如遇连续阴雨天，大棚内可用 45% 速克灵烟雾剂或百菌清、速克灵复合型烟雾剂防治，傍晚时均匀置于棚内点燃后密封大棚，次日开棚正常劳作。选用上述方法能有效控制菌核病的蔓延。·热词·新知·藏粮于地 藏粮于技“十三五”规划纲要提出，坚持最严格的耕地保护制度，全面划定永久基本农田。实施藏粮于地、藏粮于技战略，以粮食等大宗农产品主产区为重点，大规模推进农田水利、土地整治、中低产田改造和高标准农田建设。中国农科院农经所教授秦富认为，以中央文件的方式提出实施藏粮于地、藏粮于技战略，体现出中央对确保粮食产能的高度重视，更体现出确保产能的粮食安全新思路。实施藏粮于地、藏粮于技战略，要推进中低产田改造和高标准农田建设，注重基本农田土壤改良，实施耕地伦作轮休。此外，要探索建立粮食生产功能区和重要农产品生产保护区，重视现代农业科技创新推广体系、农业社会化服务体系建设。摘自新华网7 2推荐访问:心得体会